Рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы. Выпуск 3. Детско-подростковые клубы

Рекомендации разработаны в рамкахПрограммы по составлению Московских городских строительных норм, рекомендации,пособий и других нормативно-методических материалов по проектированию,утверждённой от 01.11.1994 г. (№ 992), для реализации «Программы развитиякультуры Москвы», утверждённой Постановлением Правительства Москвы от02.09.1994 г., № 638 как дополнение к нормативно-методическим документам встроительстве, действующим на территории Москвы.

Рекомендации содержатопределения функциональной специфики, назначения и места Детско-подростковыхклубов (ДПК) в системе детских внешкольных учреждений и принципы ихтерриториальной организации, а также градостроительные расчётные показатели,положения по типологической структуре, организации и расчёту сети ДПК, величинеи функциональному зонированию земельных участков, примернуюфункционально-планировочную структуру блоков и зданий, состав и площадипомещений.

Рекомендации распространяютсяна проектирование новых и реконструируемых объектов ДПК и их сети. Ониадресованы проектировщикам, а также — работникам территориальных управленческихорганов образования.

Рекомендации предназначеныдля использования:

— при проектировании сети ДПКна стадии разработки проектов планировки и застройки новых и реконструкциисложившихся районов Москвы;

— при составлении заданий напроектирование и разработке проектов новых и реконструкции существующихобъектов ДПК;

— как теоретическая база дляразработки градостроительных и строительных нормативов для одного из наиболеемассовых типов детских внешкольных учреждений — ДПК;

— при составлении программразвития сети и планов финансирования строительства ДПК.

2. Ссылки на нормативно-методические документы

В настоящих рекомендацияхприведены ссылки на следующие нормативные и методические документы:

2.1 МГСН1.01-97 «Временные нормы и правила проектирования планировки и застройки г.Москвы».

2.2 СНиП 2.08.02-89 «Общественныездания и сооружения».

2.3 Справочное пособие кСНиП. Проектирование клубов. М., Стройиздат, 1991 г.

2.4 МГСН 3.01-96 «Жилые здания».

2.5 МГСН 4.08-97 «Массовые типыфизкультурно-оздоровительных учреждений». М., 1997 г.

2.6 ВСН62-91* «Руководство по учёту потребностей инвалидов при градостроительном иобъёмном проектировании для г. Москвы и ЛПЗП».

2.7 Рекомендации попроектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учётом потребностейинвалидов и других маломобильных групп населения, выпуск 13, — Общественныездания и сооружения. Физкультурно-оздоровительные сооружения, М., 1997 г.

2.8 Руководство по учётупотребностей инвалидов при градостроительном и объёмном проектировании для г.Москвы и ЛПЗП. Москва, НИАЦ АО «ГРАДО», 1995 г.

2.9 Рекомендации попроектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы.Выпуск 1. Детские музыкальные школы и школы искусств. Москва, НИАЦ АО «ГРАДО»,1996 г.

2.10 Рекомендации попроектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы.Выпуск 2. Центры детского творчества. Москва, НИАЦ АО «ГРАДО», 1997 г.

3. Введение

Детско-подростковый клуб(ДПК) представляет собой особый тип возрастного клуба, ориентированного наобслуживание по месту жительства детей школьного и старшего дошкольноговозраста, относящихся к мало- и ограниченно мобильным группам населения. ДПКявляется исходным структурно-типологическим элементом единой системы детскихвнешкольных учреждений, обеспечивающим культурное развитие, дополнительноеобразование и воспитание детей в период досуга. Эти многопрофильные учрежденияобразуют нижний уровень системы: микрорайона и его жилых групп (см. вып. 1,рис. 1). Их назначение — обеспечение условий для начального этапа культурногоразвития и социализации ребёнка в непосредственной близости от жилья.

Основными функциями ДПКявляются:

развивающая (раскрытиеврождённых склонностей ребёнка, формирование круга культурных интересов,обучение навыкам культурной и трудовой деятельности);

коммуникативная (формированиеу детей потребности в групповом и межличностном общении, обучение навыкамобщения, регулярное включение в сферу «клуба», организация социального поиска);

рекреационная (физическоеразвитие, коллективный отдых, игры и развлечения).

В настоящее времяфункциональная структура ДПК недостаточно развита и ещё окончательно неопределилась. Сеть ДПК сформирована не полностью и находится в состояниипостоянного территориального изменения и функциональных трансформаций.

Действующие сегодня ДПКохватывают занятиями около 10-11 % детей 4-17 лет, в том числе доля охватастарших дошкольников составляет 2-3 % и школьников — 10-20 % общей численностиэтих возрастных групп. Обеспеченность составляет, в среднем по городу, около 19занимающихся на 1000 жителей.

Вследствие недостаточногоразвития и неравномерного размещения ДПК на территории города, показателиохвата детей и обеспеченности в разных частях Москвы различны. Наибольшие ихзначения фиксируются в Центральном административном округе и Зеленограде, гдеони в 2,5-3 раза выше, чем в округах периферийного пояса.

Радиусы зон обслуживания ДПК,как правило, завышены против рекомендуемых и достигают 20 и более минутпешеходной доступности. Более половины детей дошкольного и младшего школьноговозраста проживают за пределами расчётной зоны 10-минутной доступности ДПК, чтопрепятствует регулярному посещению этих учреждений.

Сеть современных ДПК не имеетстабильной и достаточно развитой материальной базы. Её материальный фондпредставлен, в основном, блоками помещений, встроенными в первые,полуподвальные или подвальные этажи жилых домов и нередко территориальноразобщёнными. Они, как правило, не являются собственностью ДПК и арендуются вжилом фонде, а также — у школ, детских учреждений и т.п.

Большинство помещений изданий, занимаемых ДПК, технически не приспособлено и технологическинедостаточно оснащено, требует капитального ремонта и реконструкции.

Более 2/3 учреждений не имеютземельных участков. Размеры имеющихся участков нередко занижены и не могутобеспечить минимум необходимых физкультурно-оздоровительных занятий на открытомвоздухе.

Нормативная база попроектированию сети и зданий ДПК отсутствует. Градостроительный норматив надетские досуговые группы, рекомендуемый МГОН 1.01-97 не может быть прямоприменён для формирования сети ДПК, так как он не расчленён в соответствии свозрастной структурой детской аудитории по месту жительства и требует уточненияи проверки с точки зрения сложившегося спроса, а также — пригодности дляформирования номенклатуры типов ДПК. Отсутствуют также нормативные иметодические разработки по проектированию блоков помещений и зданий ДПК,соответствующих планировочным и социально-демографическим особенностям Москвы.

В связи с изложенным, цельюнастоящих Рекомендаций является:

определение функциональногоназначения и места ДПК в системе детских внешкольных учреждений;

определение ихградостроительных характеристик (включая территориальную организацию и сетевыерасчётные показатели) и типологической структуры;

разработка требований ирекомендаций по составу и площадям помещений и архитектурно-планировочнымрешениям основных типов блоков и зданий ДПК.

Рекомендации охватываютархитектурно-градостроительные вопросы проектирования ДПК, в том числе:

назначение, функциональноеместо ДПК в системе детских внешкольных учреждений;

организация сети иархитектурно-планировочные решения блоков помещений и зданий.

Вопросы проектированияобъектов ДПК, в том числе пожарной, санитарной, экологической безопасности;конструктивные, технологические, акустические, санПрофессиональный,электроПрофессиональный и т.п., — следует решать в соответствии с требованияминормативно-методических документов в строительстве, действующих на территорииМосквы, а также справочников и рекомендаций.

4. Общие положения

Назначение и место детско-подростковыхклубов в системе детских внешкольных учреждений

4.1Функционально-пространственная организация системы детских внешкольныхучреждений представляет собой многоступенчатую структуру (см. вып. 1, раздел 4.2). Первый уровень системы формируетсядвумя основными типами ДПК по месту жительства:

а) детскими домовыми клубами(ДЦК), или одиночными кружками, максимально приближенными к жилью;

б) микрорайоннымиразновозрастными клубами (МРК), включающими узкопрофильные кружки, студии исекции.

4.2 Назначение ДЦК -первичное включение в культуру, выявление склонностей и развитие способностей,знакомство с различными видами занятий, начальное овладение умениями и навыкамикультурной деятельности и труда (на стадии кустарного производства), формированиекруга интересов, а также развлечения и физическое развитие ребёнка.

Профилирующим контингентомДДК являются дети 4-14 лет. Зона обслуживания — группа жилых домов в радиусе200-300 м.

4.3 Назначением МРК являетсяначальная специализация в избранном виде культурной и трудовой деятельности (настадии коллективного артельного производства), формирование познавательнойпотребности и потребности в групповом и межличностном общении.

Профилирующими контингентамимикрорайонных многопрофильных клубов являются школьники 11-18 лет. Зонаобслуживания этих учреждений — микрорайон — с радиусом до 500 м.

Оба названных типа детскихвнешкольных учреждений по месту жительства ориентированы на поисковые формыповедения детей. Они обеспечивают функции первичного социокультурного развитияв областях культурной и технической деятельности, а также физического развития.Их многофункциональность создаёт наилучшие условия для ориентации детей в сферекультуры и выбора занятий, наиболее отвечающих способностям и склонностяминдивида, формированию и закреплению определённых культурных интересов.Соединение в них поисковых функций, обучения и физкультурно-оздоровительныхзанятий, осуществляемых на фоне общения между различными возрастными группамидетей и взрослых, позволяет определить эти учреждения как двухуровневыекомплексы местных многопрофильных детско-подростковых клубов (центров) по местужительства, профилирующими контингентами которых являются дети старшегодошкольного и школьного возраста.

5. Организация сети детско-подростковых клубов

Расчёт сети

5.1 Общую потребность в детско-подростковых клубах (ДПК) рекомендуетсяпринимать из расчёта охвата этими учреждениями 20 % детей школьного (7-18) и 3% детей старшего дошкольного возраста (4-6 лет), проживающих на расчётнойтерритории в зоне обслуживания ДПК*.

__________

* Увеличение процента охваташкольников сетью ДПК (как это считают желательным специалистыКоординационно-методического Совета Комитета по делам семьи и молодёжи)возможно в рамках структуры системы детских внешкольных учреждений путемперераспределения нагрузок между ними.

5.2 Зона обслуживания ДПКопределяется в границах муниципальных районов:

для детей младшего школьногои старшего дошкольного возрастов — в радиусе 200-300 м, для школьников среднегои старшего возраста — в радиусе 500 м (в пределах микрорайона).

5.3 Для укрупнённых расчётовсети на ближайшую перспективу может приниматься расчётный показатель 32 (31 +1) занимающихся в ДПК на 1000 жителей, соответствующий современнойдемографической структуре населения Москвы (дети школьного возраста — 15,5 % идошкольники 4-6 лет — 3,9 % населения города).

5.4 При необходимости болееточных расчётов потребности в ДПК на территории отдельных административныхокругов, ввиду существующих значительных различий между ними в демографическойструктуре, следует пользоваться местным сетевым показателем (Nn),характерным для каждой конкретной территории. Он определяется по формуле:

где: Nn -искомый местный расчётный показатель количества занимающихся на 1000 жителейn-ой расчетной территории;

П — рекомендуемый процентохвата сетью ПДК детей школьного или старшего дошкольного возраста;

Дn -количество детей данной расчётной группы, постоянно проживающих на расчётнойтерритории, на 1000 жителей.

 

стимости существующих и сохраняемых на расчётный срокДПК, расположенных на расчётной территории: муниципального района илимикрорайона, а также — прогнозируемые на расчётный срок демографическиепоказатели, — в соответствии со следующими формулами:

 и ,

где:    П — общая потребность в ДПК (занимающихся);

Дш и Дд -число детей школьников и дошкольников (4-6 лет), проживающих в границахрасчётной территории (чел.);

Д — дефицит вместимости в сетиДПК на данной территории (занимающихся);

Q — суммарная вместимость существующих и сохраняемых на расчётный срокДПК, расположенных на расчётной территории (занимающихся).

5.6 Расчётное число мест(единовременная вместимость) в сети ДПК на 1000 жителей определяется поформуле:

,

где: М — число мест на 1000 жителей района;

N -расчётный показатель количества занимающихся в ДПК на 1000 жителей;

n -число посещений в неделю одним занимающимся в ДПК;

Р — число рабочих дней ДПК внеделю;

С — число смен занятий в день.

5.7 Рекомендуемые показателирежима работы ДПК:

числопосещений в неделю —               2;

число рабочихдней в неделю —           6;

число смензанятий в день —                1,5.

5.8 Усреднённый расчётныйпоказатель числа мест в ДПК на 1000 жителей для укрупнённых расчётов сети ДПКпри разработке градостроительной документации составляет 7 мест на 1000жителей.

5.9 Длядифференцированного расчёта составляющих элементов сети ДПК — детских домовыхклубов (ДДК) и микрорайонных разновозрастных клубов (МРК) — принимаетсяследующее распределение потенциальной детской аудитории:

ДДК — дошкольники 4-6 лет -100 % занимающихся этого возраста;

— школьники 7-10 лет — 100 %                      -«-

— школьники 11-14 лет — 50 %                      -«-

МРК -школьники 11-14 лет — 50 %                       -«-;

— школьники 15-18 лет — 100 %-«-

5.10 Дифференцированныепоказатели % охвата и числа занимающихся на 1000 жителей для каждой извозрастных групп школьников, определённые на основании показателей современнойдемографической структуры Москвы и принятых процентов охвата сетью ДПК основныхвозрастных групп (дошкольники 4-6 лет — 3 % и школьники — 20 % — см. п. 5.1),приведены в табл.1.

Таблица 1

Возрастные группы (лет)

% охвата своейгруппы

На 1000 жителей

детей данноговозраста (чел.)

количествозанимающихся в сети ДПК (чел.)

единовременнаявместимость ДПК (мест)

1

2

3

4

5

4-6

3

39

1,0

0,2

7-18

20

155

31,0

6,8

7-10

16

54

8,5

1,9

11-14

30

53

16,0

3,5

15-18

14

48

6,5

1,4

ВСЕГО

—

294

32,0

7,0

4-18

 

 

 

 

5.11 Дляопределения вместимости отдельных ДДК и МРК, исходя из приведённых выше показателейи доли возрастных групп в их составе (см. п. 5.9 настоящей работы),рекомендуются следующие дифференцированные расчётные показатели:

для ДДК — 17,5занимающихся/1000 жителей, или 3,8 места/1000 жителей; *

___________

* При числе смен в день 1,5, посещений в неделю — 2 и рабочих дней внеделю — 6.

для МРК -14.5 занимающихся/1000 жителей, или 3.2 места/1000 жителей.

Территориальная организация сети

5.12 Радиус обслуживаниядетскими домовыми клубами (ДДК) по месту жительства определяется в пределах200-300 м, что соответствует ограниченной территориальной подвижности детейстаршего дошкольного и младшего школьного возраста, составляющих профилирующийконтингент этого типа учреждений.

5.13Предельный размер зоны обслуживания ДДК (при радиусе 250 м) может составлять от7 до 20 га, численность проживающего населения (в зависимости от конфигурациитерритории и плотности жилого фонда) от 2 до 12 тыс. человек.

5.14 Расчётные Монтажзоны обслуживания ДДК соответствуют нормативным параметрам: минимальная — жилойгруппы, максимальная — микрорайона, что позволяет отнести ДДК к микрорайонномууровню обслуживания.

5.15 В зависимости отконфигурации территории, плотности жилого фонда и сложившейся дислокациисуществующих объектов, на территории микрорайона могут размещаться от 3-х до 10и более ДДК.

5.16 Здание ДДК следуетмаксимально приближать к жилью, располагая в центре группы жилых домов какотдельно стоящий, встроенный в первые этажи или пристроенный к ним блок.

5.17 Сеть ДДК должнаравномерно покрывать жилую территорию микрорайона так, чтобы каждый дом был взоне 5-минутной пешеходной доступности ДДК. Размещение ДДК должно обеспечиватьудобные и безопасные пешеходные связи со всеми жилыми домами, расположенными взоне обслуживания, и территориальную изоляцию от транспортных узловмагистралей.

5.18 Зона обслуживаниямикрорайонных разновозрастных клубов (МРК) очерчивается радиусом в 500 м, чтоотвечает повседневной пространственной подвижности профилирующих в нихконтингентов: школьников среднего и старшего возраста.

5.19Размер зоны обслуживания МРК при радиусе 500 м может колебаться в зависимостиот конфигурации территории в пределах от 27 до 78 га, численность проживающегонаселения — от 8 до 45 тыс. человек.

5.20 Расчётные Монтажзоны обслуживания МРК соответствуют нормативным параметрам одного илинескольких микрорайонов, что позволяет рассматривать этот элемент сети ДПК какобъект микрорайонного уровня (или уровня жилого района).

5.21 Зона обслуживания МРКохватывает и включает в себя зоны обслуживания нескольких ДДК, образующихвместе единый функционально-территориальный комплекс детско-подростковогоцентра (клуба). Это предопределяет необходимость центрального размещения МРК натерритории микрорайона и обеспечения тесных функциональных и хороших пешеходныхсвязей между ним и ДДК, входящими в состав комплекса.

5.22 Центральное здание (илипомещение) комплекса МРК, как правило, следует совмещать с одним из тяготеющихк нему ДДК, что позволит укрупнить объект и, наряду с обеспечениемфункциональных связей, решить архитектурно-градостроительную задачу поформированию детского центра досуга микрорайона.

5.23 При размещении МРКнеобходимо предусмотреть удобные пешеходные связи как со всеми группами жилыхдомов микрорайона, так и со всеми ДДК, входящими в состав комплекса, а также -с общеобразовательной школой, спортивными сооружениями и зелёной зоноймикрорайона.

Допустимо объединение зданийМРК или блока помещений ДДК с объектами общественного центра микрорайона — приобязательном соблюдении требований необходимой изоляции от источников шума изагрязнения воздуха.

Требования к земельным участкам

5.24 Площади земельныхучастков детско-подростковых клубов следует принимать из расчёта 30-45 кв. м.*площади участка на место, что в пересчёте на одного занимающегося составляет7-10 кв. м.

___________

* Меньший показатель относится к участкам ДПК, расположенным вЦентральном административном округе, больший — в периферийных административныхокругах

5.25 Площади земельныхучастков для основных типов ДПК, вошедших в предложенную выше номенклатуру,рекомендуется принимать в соответствии с приведёнными в табл. 2 и 3.

Таблица 2

Вместимость блоков ДРК (занимающихся

мест)

40

10

70

15

100

20

150

30

200

50

Площадь земельного участка(кв. м)

300 — 400*

500 — 600*

700 — 900*

1000-1400*

1500-2000*

Таблица 3

Вместимость блоков МРК (занимающихся

мест)

100

20

200

50

350

80

500

100

650

150

Площадь земельного участка(кв. м)

700-1000*

1500-2000*

2500-3000*

3500-4000*

5000-7000*

5.26 Допускается сокращение площадиучастков: пристроенных ДПК — на 5 %, встроенно-пристроенных — на 10 %,встроенных — на 15 %.

5.27 Земельные участки ДПКрекомендуется функционально зонировать. Ориентировочный состав и процентноесоотношение отдельных зон ДДК и МРК приводятся соответственно в табл. 4 и5.

Таблица 4

Наименования функциональных зон

Соотношение функциональных зон земельных участков(в % к целому) при вместимости основных типов блоков ДДК (занимающихся)

40

70

100

150

200

1

2

3

4

5

6

Физического развития

100

70

60

50

40

Игр и развлечений

—

30

30

30

30

Массовых мероприятий

—

—

10

10

10

Учебных занятий

—

—

—

10

10

Хозяйственная

—

—

—

—

10

Таблица 5

Наименования функциональных зон

Соотношение функциональных зон земельных участков(в % к целому) при вместимости основных типов блоков МРК (занимающихся)

100

200

350

500

650

1

2

3

4

5

6

Физкультурно-спортивная

60

40

30

25

20

Игр, развлечений и отдыха

30

30

30

30

30

Зрелищ и массовыхмероприятий

10

10

10

10

10

Учебных занятий

—

10

20

25

30

Хозяйственная

—

10

10

10

10

5.28 Земельные участки ДДКмалой вместимости (до 100 занимающихся) следует организовывать как комплексную многофункциональнуютерриторию с возможностью совмещения, трансформации и взаимозаменяемостифункций отдельных зон. Для небольших земельных участков целесообразнообъединение зон «физического развития» и «игр и развлечений» в единуюкомплексную физкультурно-игровую зону.

5.29 Состав и параметрысооружений зон физического развития для ДДК и физкультурно-спортивной для МРК,а также зоны игр и развлечений, рекомендуется принимать в соответствии стребованиями МГСН 4.08-97 и «Рекомендациями по проектированию окружающей среды,зданий и сооружений с учётом потребностей инвалидов и других маломобильныхгрупп населения», выпуск 13, ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева, М., 1997 г.

На территории комплекснойзоны физического развития и игр и развлечений целесообразно выделить отдельныеплощадки для занятий разных возрастных групп детей: дошкольников до 7 лет,школьников 7-10 и 10-14 лет и участок для спортивных игр детей всех возрастов.При разработке их планировки и оборудования следует использовать планировочныеразработки открытых детских физкультурно-игровых площадок, содержащиеся вназванных выше «Рекомендациях» ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева.

Зона массовых мероприятий изрелищ должна быть оборудована летней эстрадой и передвижными скамьями длязрителей.

На площадке учебной зоны могутбыть размещены оранжерея, вольеры для животных, строительный городок и т.п.

На территории хозяйственнойзоны целесообразно предусматривать здание хозблока для размещения некоторых шумныхмастерских и площадку для мусоросборников с подъездом для автотранспорта.

5.30 Участок ДПК должен бытьограждён по всему периметру живой изгородью, а в местах примыкания площадок кулицам и дорогам — забором.

Типологическая структура и номенклатура типовзданий

5.31 Оба элемента сетидетско-подростковых клубов: ДДК и МРК — являются наиболее массовымиучреждениями системы детских внешкольных учреждений культуры и досуга.Современная обеспеченность ими составляет около 60 % от расчётной. Большинствосуществующих объектов размещаются в арендуемых подвальных или полуподвальныхпомещениях (чаще всего — жилых домов) и являются функционально неполноценными ичастично или полностью непригодными с санитарно-гигиенической точки зрения дляорганизации в них детского учреждения. В связи с этим количество сохраняемыхучреждений незначительно и потребность в организации новых достигает почти 100% расчетной. Общая их численность в целом по городу ориентировочно составит: поДДК около 1500 объектов, по МРК — около 300 объектов.*

__________

* При средней численности населения в зоне обслуживания ДДК около 6 тыс.жителей и МРК — 30 тыс. жителей и общей численности населения города — 9500тыс. человек

5.32 Новое строительство ДПКв виде встроенных, пристроенных к жилым домам блоков и отдельно стоящих зданийследует производить как по индивидуальным, с повторным их применением,проектам, так и, принимая во внимание большую расчётную потребность, потипизированным решениям. Сеть ДПК, как правило, следует формировать одновременнос жилой застройкой.

5.33 Определение типов зданийи блоков помещений МРК и ДДК по вместимости происходит на основаниипредложенных выше расчётных показателей (см. п.п. 5.1 и 5.11настоящих Рекомендаций) из расчёта обслуживания постоянного населения,проживающего в нескольких типах зон обслуживания, выделенных в пределахрасчётного диапазона, установленного выше (см. п.п. 5.13 и 5.19настоящих Рекомендаций).

Расчет пропускной способноститипов блоков помещений ДДК и зданий МРК производится раздельно для каждой изпрофилирующих в них возрастных групп, как это показано для ДДК — в табл.6 иМРК — в табл.7.

5.34 Номенклатура типовблоков ДДК и зданий МРК, рекомендуемых для организации и строительства всложившихся и вновь застраиваемых районах Москвы, приведена в табл.8.

5.35 При размещенииучреждений сети ДПК рекомендуется территориальное совмещение одного изцентрально расположенных ДДК с МРК, что позволит сформировать единый пространственно-функциональныйкомплекс — центральный микрорайонный ДПК — вместимость которого определяетсясуммарной вместимостью его составляющих: ДДК и МРК.

5.36Организационно-функциональную структуру ДДК и МРК сети ДПК предлагаетсяформировать как непрерывный последовательный ряд занятий, обеспечивающийпостепенный переход детей, — по мере развития и роста пространственноймобильности, — от простых, нерасчленённых (в ДДК) ко всё более сложным идифференцированным видам деятельности (в МРК).

5.37 Организационнаяструктура ДДК представлена 4-мя функциональными зонами, состав занятий вкоторых строго не регламентируется и может быть свободно определён всоответствии с особенностями обслуживаемой территории и населения, сложившимсяспросом и экономическими и кадровыми возможностями. Рекомендуемое зонированиепомещений ДДК предполагает максимальную унификацию, обеспечивающую ихмногофункциональное использование и трансформацию по мере смены занятий.

В табл. 9 приведены основныефункциональные зоны и их соотношение, рекомендуемое при реконструкциисуществующих и проектировании новых ДДК.

5.38 Основные функциональныезоны и вместимость групп помещений и зданий МРК приведены в табл.10.

5.39 Состав и вместимостиосновных функциональных групп помещений ДДК и МРК могут быть уточнены заданиямина проектирование или проектами в соответствии с конкретными условиямиразмещения и организационно-педагогическими программами клубов.

Таблица 6

Расчётные возрастные группы (лет)

Расчетный показатель (занимавшихся на 1000жит.)

Количество занимающихся (чел.) причисленности жителей в зоне обслуживания (тыс. чел.)

2(1-3)

4(3,1-5)

6(5,1-7)

9(7,1-11)

12(11,1-13)

1

2

3

4

5

6

7

4-6

1,0

2

4

6

9

12

7-10

8,5

17

34

51

76

102

11-14

8,0

16

32

48

72

96

ИТОГО:

17,5

35

70

105

157

210

Рекомендуемая вместимость ДДК

—

40

70

100

150

200

Таблица 7

Расчётные возрастные группы (лет)

Расчётный показатель (занимающихся на 1000жит.)

Количество занимающихся (чел.) причисленности жителей в зоне обслуживания (тыс. чел.)

8(5-10)

15(10,1-20)

25(20,1-30)

35(30,1-40)

45(40,1-50)

1

2

3

4

5

6

7

11-14

8,0

64

120

200

280

360

15-18

6,5

52

97

162

227

292

ИТОГО:

14,5

116

217

362

507

652

Рекомендуемая вместимость МРК

—

100

200

350

500

650

Таблица 8

Число жителей по группам зон обслуживания, тыс. человек

Номенклатура типов блоков и зданий

Количество занимающихся — пропускнаяспособность, чел.*

Единовременная вместимость, мест

1

2

3

Детские домовые клубы (ДДК)**

2(1,0-3,0)

40

10

4(3,1-5,0)

70

15

6(5,1-7,0)

100

20

9(7,1-11,0)

150

30

12(11,1-13,0)

200

50

Микрорайонные разновозрастные клубы (МРК)***

8(5,0-10,0)

100

20

15(10,1-20,0)

200

50

25(20,1-30,0)

350

80

35(30,1-40,0)

500

100

45(40,1-50,0)

650

150

___________

* Причисле смен в день 1,5, посещений в неделю 2 и рабочих дней в неделю 6.

** При норме 17,5занимающихся на 1000 жителей.

*** При норме 14,5занимающихся на 1000 жителей.

Примечания:

1. ДДКмалой вместимости могут быть применены как в зонах с низкой плотностью жилогофонда, так и в качестве дополнения при вытянутой конфигурации расчетнойтерритории, а также — при реконструкции сложившейся сети.

2. При определении вместимостиДПК учитывается только количество постоянно занимающихся (без вместимостипомещений для массовых мероприятий, зрелищ, а также игр, развлечений ирекреации).

Таблица 9

Основные функциональные зоны ДДК

Соотношение помещений функциональных зон(%) по типам ДДК, занимающихся/мест

40

10

70

15

100

20

150

30

200

50

1

2

3

4

5

6

1. Массовых мероприятий(праздники, дни рождения, собрания и т.п.) *

—

—

—

—

—

В табл.9 приведены основныефункциональные зоны и их соотношение, рекомендуемое при реконструкциисуществующих и проектировании новых ДДК.

5.38 Основные функциональныезоны и вместимость групп помещений и зданий МРК приведены в табл. 10.

5.39 Состав и вместимостиосновных функциональных групп помещений ДДК и МРК могут быть уточнены заданиямина проектирование или проектами в соответствии с конкретными условиямиразмещения и организационно-педагогическими программами клубов.

Таблица 6

Расчётныевозрастные группы (лет)

Расчётныйпоказатель (занимающихся на 1000 жит.)

Количествозанимающихся (чел.) при численности жителей в зоне обслуживания (тыс. чел.)

2(1-3)

4(3,1-5)

6(5,1-7)

9(7,1-11)

12(11,1-13)

1

2

3

4

5

6

7

4-6

1,0

2

4

6

9

12

7-10

8,5

17

34

51

76

102

11-14

8,0

16

32

48

72

96

ИТОГО:

17,5

35

70

105

157

210

Рекомендуемая вместимость ДДК

—

40

70

100

150

200

Таблица 7

Расчётныевозрастные группы (лет)

Расчётныйпоказатель (занимающихся на 1000 жит.)

Количествозанимающихся (чел.) при численности жителей в зоне обслуживания (тыс. чел.)

8(5-10)

15(10,1-20)

25(20,1-30)

35(30,1-40)

45(40,1-50)

1

2

3

4

5

6

7

11-14

8,0

64

120

200

280

360

15-18

6,5

52

97

162

227

292

ИТОГО:

14,5

116

217

362

507

652

Рекомендуемая вместимость МРК

—

100

200

350

500

650

Таблица 8

Числожителей по группам зон обслуживания, тыс. человек

Номенклатуратипов блоков и зданий

Количествозанимающихся — пропускная способность, чел.*

Единовременнаявместимость, мест

1

2

3

Детские домовые клубы(ДДК)**

2(1,0-3,0)

40

10

4(3,1-5,0)

70

15

6(5,1-7,0)

100

20

9(7,1-11,0)

150

30

12(11,1-13,0)

200

50

Микрорайонныеразновозрастные клубы (МРК)**

8(5,0-10,0)

100

20

15(10,1-20,0)

200

50

25(20,1-30,0)

350

80

35(30,1-40,0)

500

100

45(40,1-50,0)

650

150

____________

* Причисле смен в день 1,5, посещений в неделю 2 и рабочих дней в неделю 6.

** При норме 17,5занимающихся на 1000 жителей.

*** При норме 14,5занимающихся на 1000 жителей.

Примечания:

1. ДДКмалой вместимости могут быть применены как в зонах с низкой плотностью жилогофонда, так и в качестве дополнения при вытянутой конфигурации расчётнойтерритории, а также — при реконструкции сложившейся сети.

2. При определении вместимостиДПК учитывается только количество постоянно занимающихся (без вместимостипомещений для массовых мероприятий, зрелищ, а также — игр, развлечений ирекреации).

Таблица 9

Основныефункциональные зоны ДДК

Соотношениепомещений функциональных зон (%) по типам ДДК, занимающихся/мест

40/10

70/15

100/20

150/30

200/50

1

2

3

4

5

6

I. Массовых мероприятий(праздники, дни рождения, собрания и т.п.)*

—

—

—

—

—

II. Учебная (кружки, студии, секции,мастерские и т.п.) всего в том числе:

100

100

100

90

85

1. Эстетического развития (ИЗО, музыка, хореографияи т.д.)

50

40

40

30

25

2. Трудового воспитания (ремонт техники, мебели ит.п., рукоделие, домоводство и т.д.)

50

45

40

35

30

3. Общегуманитарная деятельность

—

15

15

15

20

4. Другие виды занятий

—

—

5

10

10

III. Физического развития

—

—

—

10

15

IV. Отдыха, игр иразвлечений*

—

—

—

—

—

___________

* Вместимостьгрупп помещений для «Массовых мероприятий» и «Отдыха, игр и развлечений» жёстконе регламентируется и не входит в показатель вместимости ДДК. В общем случае еёпредлагается принимать в размере 100-150 % от единовременной вместимости ДДК.

Таблица 10

Основные функциональные группы помещений МРК

Соотношение помещений (мест) при типахзданий МРК, занимающихся/мест

100/20

200/50

350/80

500/100

650/150

1

2

3

4

5

6

I. Зрелищная*

—

—

—

—

—

II. Учебно-кружковая, в томчисле:

16

45

70

85

130

1. Художественноговоспитания

10

25

40

50

70

2. Технической деятельности

2

5

10

10

20

3. Эколого-биологическойдеятельности

2

5

10

15

20

4. Туризма и краеведения

2

5

5

5

10

5 Общегуманитарнойдеятельности

2

5

5

5

10

III. Физкультурно-спортивная

4

5

10

15

20

IV. Рекреационная *

—

—

—

—

—

____________

* Вместимость«Зрелищной» и «Рекреационной» групп помещений не регламентируется и не входит впоказатель вместимости МРК. Её рекомендуется принимать в размере 100-150 %единовременной вместимости МРК.

6. Архитектурно-планировочные решения комплексапомещений детско-подростковых клубов

Общие требования

6.1Комплекс помещений детско-подростковых клубов следует проектировать в видевстроенных, пристроенных к жилым и общественным зданиям блоков или отдельностоящих зданий высотой не более двух этажей, для клубов, включающих возрастнуюгруппу дошкольников. В секционных многоквартирных жилых зданиях, учитываямелкоячеистую конструктивную структуру жилой секции, частое расположениелестнично-лифтовых узлов, сантехнических шахт и т.п., наиболее предпочтительнымявляется размещение помещений клубов на площади двух-трёх смежных жилых секцийв пределах первого этажа. Допускается также приспособление существующихпомещений общественного и жилого назначения.

6.2 При сохранении общегопринципа универсализации помещений детско-подростковых клубов, рекомендуетсяпредусматривать ряд специализированных, с учетом их функциональных особенностейи требований к определённой изоляции.

При большой общей вместимостиДПК, рекомендуется предусматривать самостоятельные входы в его отдельныефункциональные группы помещений.

При проектировании встроенныхв жилые здания клубов необходимо соблюдать требования МГСН 3.01-96, в том числе — обеспечить их изоляцию от жилыхсекций, предусматривая автономные входы.

6.3 Планировочные решенияблоков и зданий детско-подростковых клубов должны обеспечить функциональнуюгибкость их использования для разнообразных видов деятельности путём ихунификации и трансформации.

6.4 Планировочное решениеблоков и зданий детско-подростковых клубов должно предусматривать связьотдельных групп помещений с соответствующими им зонами участков.

6.5 Высоты помещений следуетпринимать в соответствии со СНиП 2.08.02-89* и Рекомендациямипо проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы.Выпуск 1. Детские музыкальные школы и школы искусств, Москва, НИАЦ АО «ГРАДО»,1996 г.

Высоты помещений дляспортивных и физкультурно-оздоровительных занятий должны приниматься всоответствии с нормами проектирования спортивных сооружений.

6.6 Проектирование комплексовпомещений ДДК и МРК должно осуществляться с учётом потребностей детей-инвалидовв соответствии с ВСН62-91* и «Руководством по учёту потребностей инвалидов приградостроительном и объёмном проектировании для г. Москвы и ЛПЗП», введённым вдействие Указанием Москомархитектуры от 23.05.95 г., № 6.

Функциональная структура зданий и блоков помещений

6.7 ДПК обладаютразнообразными функциональными структурами: от простейших для проведениявсевозможных занятий на площади одного или нескольких основных помещений, дооригинальных под авторские организационно-педагогические программы(функционально-планировочная схема разновозрастного клуба для детей, подросткови молодёжи муниципального округа, разработанная Р.В. и Н.В. Соколовыми, приведенана рис. 5,Приложение3).

В настоящих Рекомендацияхприведены функциональные структуры детско-подростковых клубов (ДДК и МРК),которые соответствуют наиболее распространённым организационно-педагогическимпрограммам их деятельности.

6.8 Функциональная структураблока помещений ДДК включает следующие основные зоны массовых мероприятий,учебную, физического развития, отдыха, игр и развлечений (Рис. 1, Приложение 3).

6.9 Группы помещений или зонызрелищ и массовых мероприятий, учебно-кружковая, физкультурно-спортивная ирекреационная образуют основу функциональной структуры зданий МРК (Рис. 2, Приложение 3).

6.10 Функциональные структурыДПК предполагают возможность осуществления различных видов деятельности вуниверсальных зальных помещениях и в специализированных помещениях. Этопозволяет изменять параметры отдельных функциональных зон в соответствии сприоритетными направлениями педагогических программ и общей вместимости клубов.

Функциональные группы помещений и архитектурно-планировочныеэлементы зданий

6.11Функционально-планировочные схемы детско-подростковых клубов должныформироваться с учётом вместимости и принятой степени совмещения различныхфункциональных зон или элементов.

6.12 ДПК рекомендуетсяпроектировать по функционально-планировочной схеме, предусматривающей созданиепланировочного ядра, в составе общих универсальных трансформируемых зальныхпомещений и специализированных групп помещений (мастерские, учебно-кружковыепомещения, помещения для физкультурно-оздоровительных и спортивных занятий).

6.13Функционально-планировочные схемы ДДК и МРК с наиболее развитыми составамипомещений приведены на рис. 3, рис. 4 Приложения 3.

6.14 Планировочное решениеблоков изданий клубов должно обеспечивать максимально возможную визуальную ипространственную связь всех функциональных зон. Это позволяет улучшить контрольсо стороны педагога-организатора за поведением детей.

6.15Архитектурно-планировочные решения помещений ДПК большой вместимости должныобеспечивать их многофункциональное использование в разных режимах работы, втом числе с помощью различных средств трансформации (Таблица 11):

универсальных зальныхпомещений — устройство горизонтального пола и съёмных секций кресел (скамей);зонирование с выделением изолированной площади для занятий и репетиций;непосредственная связь со спортзалом; размещение учебно-кружковых помещенийвокруг универсального зального помещения и возможность непосредственной связи сним; возможность оборудования временного гардероба непосредственно на площадизала или в смежных помещениях; примыкание к зальным помещениям кладовых длямебели, инвентаря и средств трансформации;

— вестибюлей — возможностьнепосредственной связи с универсальным зальным помещением; зонированиевестибюля с устройством проходов в универсальное зальное помещение и группуучебно-кружковых помещений.

Таблица 11

Состав и средстватрансформации помещений детских подростковых клубов

№№ п/п

Виды трансформации помещений

Средства трансформации помещений

Цель трансформации и её эффективность

1

2

3

4

1

Плоскостная трансформация(замена мебели и оборудования, разделение помещения на секции безакустической изоляции)

Трансформируемыеоборудование и мебель:

— складируемые стулья,скамьи, кресла, банкетки

— складные столы, пюпитры

— выдвижные, складные инаклонные трибуны разборные стенки, подъёмно-опускные щиты, складируемыестолы для настольного тенниса

 — лекционные складные стенды, встроенные шкафы, складные щиты иэкраны

Возможность проведенияразличных мероприятий клуба в одном помещении.

Сокращение площади храненияв 2-10 раз в зависимости от типа складного оборудования и мебели (посравнению со стационарным хранением).

Возможностьмногофункционального использования складного оборудования и мебели (шведскиестенки, навесной экран и др.)

2

Пространственнаятрансформация (разделение помещения с помощью подвижных перегородок)

1. Раздвижные перегородки:

— сдвижные(трансформируемые путём скольжения створок по направляющим с заходом друг задруга)

— занавесы (сгоризонтальным или вертикальным направлением и складывающиеся)

Увеличение и уменьшениевместимости зала и иных помещений, в том числе путём подсоединения смежныхпомещений и т.д.

Универсальныетрансформируемые зальные помещения

6.16 Универсальные трансформируемыезальные помещения представляют собой пространства многоцелевого назначения ирассчитаны на одновременное проведение различных занятий, для которыхвыделяются соответствующие функциональные зоны (место для просмотра телевизора,место настольных игр, чаепития, нерегламентированного общения и др.). Структуратаких пространств должна предусматривать также возможность реализации одноговида деятельности или занятия (собрание, вечер отдыха, дискотека, детская ёлка,занятие группы общефизической подготовки, детского хореографического кружка идр.).

6.17 В ДДК при единовременнойвместимости от 10 до 50 человек общую площадь универсального трансформируемогозального помещения (гостиной) рекомендуется принимать в соответствии с Приложением 1в интервале от 24 до 120 кв. м.

6.18 В МРК при единовременнойвместимости от 80 до 150 человек рекомендуется предусматривать, помимотрансформируемого зального помещения (100-170 кв. м.), трансформируемыйуниверсальный зрительный зал общей площадью от 50 до 100 кв. м. с аппаратной иартистической (Приложение 2).

Группа учебно-кружковых помещений

6.19 Учебная зона в ДДКвключает помещения кружков и студий, обеспечивающие эстетическое развитие,трудовое воспитание, общегуманитарную и другие направления деятельности.

Специализированные учебныепомещения для трудового воспитания включают: а) мастерскую по ремонту техники,мебели и т.д.; б) комнату для занятий рукоделием и домоводством.

6.20 В составучебно-кружковых помещений в МРК входят группы помещений художественноговоспитания (музыкальная студия, студия изобразительного искусства, мастерскаярукоделия, Замена систем отопленияфотостудия) и технической деятельности (кружок начального Монтаж отоплениярования,компьютерный класс), отдельные помещения эколого-биологической итуристско-краеведческой деятельности, общегуманитарного направлениядеятельности.

6.21 Помещения определённых направленийучебно-кружковой работы рекомендуется размещать в здании, группируя их вокругуниверсальных зальных пространств.

6.22 Помещения музыкальных,хореографических, а также изобразительного искусства и скульптуры студий иликружков следует проектировать в соответствии с «Рекомендациями попроектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы».Выпуск 1. Детские музыкальные школы и школы искусств, Москва, НИАЦ АО «ГРАДО»,1996 г.

6.23 Помещения для занятийлитературно-драматической студии (кружка театрального искусства) иЗамена систем отопленияфотостудии следует проектировать в соответствии с «Рекомендациями попроектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы».Выпуск 2. Центры детского творчества, Москва, НИАЦ АО «ГРАДО», 1997 г.

6.24 Планировочные схемыпомещений для мастерской по обработке дерева и металла, для занятий рукоделием,кружка начального Монтаж отоплениярования, кружков общегуманитарного направлениядеятельности приведены в Приложении 3, рис. 6, 7, 8, 9.

6.25 Состав и расчётныеудельные площади помещений для клубно-кружковой работы приведены в Таблице 12.

Группа помещений дляфизкультурно-оздоровительных и спортивных занятий

6.26 В ДОК с единовременнойвместимостью 30-50 человек, помимо проведения физкультурно-оздоровительныхзанятий в универсальном зальном помещении, рекомендуется предусматриватьотдельное помещение площадью 24-30 кв. м. (Приложение 1).

6.27 В МРК с единовременной вместимостью80-150 человек следует включать в состав помещений тренажёрные залы и залы длязанятий ритмической гимнастикой и хореографии (Приложение 2).

6.28 Состав и расчётныепоказатели помещений для физкультурно-оздоровительных занятий приведены в Таблице 12.

6.29 Рекомендуемый состав иплощади помещений для ДДК и МРК уточняются заданием на проектирование илипроектом в соответствии с конкретными организационно-педагогическимипрограммами клубов.

Таблица 12

Состав и удельные показателиплощадей помещений детско-подростковых клубов

№№ п/п

Помещения

Площадь на одно место, кв. м.

1

2

3

1

Учебно-кружковые помещения

 

1.1

Помещения для художественноговоспитания и эстетического развития:

 

— кружок театрального искусства (литературно-драматическая студия)

3,6 — 4,8

— кружок кукольного театра с мастерской кукол

4,8 + 2,4

— для занятий музыкой

2,6

— для изобразительного и оформительского искусства

4,8

— для рукоделия и художественной обработки материалов

3,6 — 4,8

— для фото- и киноискусства

6,0

1.2

Помещения для техническойдеятельности и трудового воспитания:

 

— для начального технического Монтаж отоплениярования

3,6-4,8

— для кружков резчиков по дереву и чеканки

6,0

— для кружка радиотехнического Монтаж отоплениярования

4,8

— комбинированная мастерская по обработке дерева и металла

6,0-9,0

1.3

Помещения дляэколого-биологической деятельности, туризма и краеведения

3,6-4,8

1.4

Помещения дляобщегуманитарной деятельности

3,5

2

Помещения дляфизкультурно-оздоровительных занятий:

 

— для занятий ритмической гимнастикой и хореографией

6,8-9,6

— для настольного тенниса (на один стол 6´4)

6,0

— для борьбы

9,0

— для занятий с использованием тренажеров и снарядов для развитиявыносливости

4,5 — на каждый вид оборудования

3

Помещения массовыхмероприятий, зрелищ, отдыха, игр и развлечений — трансформируемыеуниверсальные помещения:

 

— универсальный зал

1,1-1,7

— универсальная гостиная

1,6-2,4

— универсальная рекреация

2,2-3,2

— зрительный зал

0,7

4

Входные, хозяйственные иобслуживающие помещения:

 

— вестибюль с гардеробом, прихожая

0,22

— санитарные узлы

0,15**

— кладовые, встроенные шкафы и подсобные помещения

10-15 % от площади комнат для работы кружков и универсальных зальныхпомещений

— помещения для руководителей кружков

4.0 на 1 чел.

_____________

* 6,0 приотсутствии помещений для разминки перед занятиями на тренажерах.

** 1,8-2,5 кв. м на 1санитарный прибор. Количество санитарных приборов рекомендуется определять израсчёта 2 унитаза и 1 умывальник на 50 посетителей.

Группа входных, хозяйственных и обслуживающихпомещений

6.30 В группу входных,хозяйственных и обслуживающих помещений ДДК входят:

вестибюль с гардеробом(прихожая), санузлы, кладовые, подсобные помещения и комната руководителя клуба(при вместимости 50 мест). В крупных MPK в этой группе помещенийрекомендуется предусматривать комнату для преподавателей и методическийкабинет, а также помещение для сторожа.

6.31 Вестибюли клубоврекомендуется проектировать в непосредственной связи с универсальнымипомещениями. В ДДК малой вместимости гардероб может располагаться в помещениипри входе или в стенной нише.

6.32 Состав и расчётныеудельные площади помещений входных, хозяйственных и обслуживающих помещенийприведены в Таблице12.

Приложение 1Примерный состав и площади помещений детских домовыхклубов (ДДК)

№№ п/п

СОСТАВПОМЕЩЕНИЙ

Площадьпомещений (м2) по типам ДДК занимающихся/мест

40

10

70

15

100

20

150

30

200

50

1

2

3

4

5

б

7

1

Трансформируемое универсальное помещение (гостиная)

24

36

48

72

120

2

Специализированные учебные помещения для трудовоговоспитания:

 

 

 

 

 

— мастерская ремонтатехники, мебели и т.п.

12

18

24

30

42

— комната для занятийрукоделием и домоводством

12

15

15

18

30

3

Помещения для физического развития

—

—

—

24

30

4

Входные, хозяйственные и обслуживающие помещения:

 

 

 

 

 

— вестибюль с гардеробом,прихожая

4

6

8

10

12

— санитарные узлы

4

4

4

6

8

— кладовые или встроенныешкафы подсобные помещения

5

7

8

12

30

— комната руководителяклуба

—

—

—

—

9

 

ВСЕГО:

61

86

107

172

282

Приложение 2

Примерный состав и площадипомещений микрорайонных разновозрастных клубов (МРК)

№№ п/п

СОСТАВПОМЕЩЕНИЙ

Площадьпомещений (м2) по типам МРК занимающихся/мест

100

20

200

50

350

80

500

100

650

150

1

2

3

4

5

6

7

1

Трансформируемые универсальные помещения

 

 

 

 

 

1.1

Трансформируемое универсальное зальное помещение(для отдыха, игр и развлечений, проведения массовых мероприятий, физическогоразвития, проведения занятий кружков и студий)

48

120

100

110

170

1.2

Трансформируемый универсальный зрительный зал

—

—

50

70

100

— аппаратная

—

—

6

27

27

— артистическая

—

—

—

9

9

2

Специализированные учебно-кружковые помещения

 

 

 

 

 

2.1

Помещения художественного воспитания:

 

 

 

 

 

— музыкальная студия

—

36

67

20+47

87

20´2+47

87

20´2+47

— студия изобразительногоискусства

—

36

54

54

54

— мастерская рукоделия ихудожественной обработки

15

36

54

54

54

материалов

 

 

 

 

 

— Замена систем отопленияфотостудия

—

—

36

36

54

2.2

Помещения технической деятельности:

 

 

 

 

 

 

— кружок начальногоМонтаж отоплениярования с лаборантской

 

54

54

54

72

— компьютерный класс

12

12

12

24

36

2.3

Помещения эколого-биологической деятельности:

 

 

 

 

 

— помещение для занятийюных натуралистов

—

54

54

72

72

2.4

Помещение для туристско-краеведческой деятельности

—

—

24

24

36

2.5

Помещения для общегуманитарного направлениядеятельности

—

—

18

21

36

3

Помещения физкультурно-спортивных занятий:

 

 

 

 

 

3.1

Тренажерный зал

—

—

54

—

54

— инвентарная

—

—

8

—

8

— раздевальные

—

—

14

7´2

—

14

7´2

— душевые

—

—

4

2´2

—

4

2´2

— санузлы

—

—

4

2´2

—

4

2´2

3.2

Зал для занятий ритмической гимнастикой ихореографией:

—

—

—

81

9´9

81

9´9

— раздевальные с душевыми исанузлами

—

—

—

18

9´2

18

9´2

— подсобная

—

—

—

9

9

4

Входные, хозяйственные и обслуживающие помещения:

 

 

 

 

 

— вестибюль с гардеробом,прихожая

8

12

18

22

33

— санитарные узлы

4

8

10

12

18

— кладовые или встроенныешкафы, подсобные помещения, склады

11

40

82

93

110

— комнаты руководителяклуба, преподавателей, для методической работы

—

9

12

36

12+24

48

12+36

 

ВСЕГО:

98

417

735

913

1208

Приложение 3Функциональные структуры ипланировочные схемы помещений детско-подростковых клубов

Рис. 1 Функциональнаяструктура детского домового клуба

Условные обозначения

Основныефункциональные зоны: 1 — массовых мероприятий; 2 — учебная; 3 — физического развития; 4 — отдыха,игр и развлечений

Основныенаправления учебно-кружковых занятий: а — эстетическое развитие; б — трудовоевоспитание; в — общегуманитарная деятельность; г — другие виды занятий

А — универсальноетрансформируемое зальное помещение (гостиная)

Б -специализированные помещения

Рис. 2 Функциональнаяструктура микрорайонного разновозрастного клуба

Условные обозначения

Основные функциональные зоны:1 — зрелищная и массовых мероприятий; 2 — учебно-кружковая; 3 -физкультурно-спортивная; 4 — рекреационная

Основные направленияучебно-кружковых занятий: а — художественное воспитание; б — техническаядеятельность; в — эколого-биологическая деятельность; г — туризм и краеведение; д — общегуманитарнаядеятельность

А — универсальныетрансформируемые зальные помещения

Б — специализированныепомещения

Рис. 3Функционально-планировочная схема детского домового клуба (ДДК)

1 — трансформируемое универсальноезальное помещение (для отдыха, игр, развлечений, массовых мероприятий,эстетического и физического развития, общегуманитарной деятельности);

2 — специализированныеучебные помещения для трудового воспитания:

2.1 — мастерская ремонтатехники, мебели и т.д.;

2.2 — комната для занятийрукоделием и домоводством;

3 — помещения для физическогоразвития;

4 — входные, хозяйственные иобслуживающие помещения: а — вестибюль с гардеробом; б — санитарные узлы; в -кладовые, встроенные шкафы, подсобные помещения; г — комната руководителя клуба

Рис. 4Функционально-планировочная схема микрорайонного разновозрастного клуба (МРК)

1 — трансформируемыеуниверсальные помещения (1,1 — трансформируемое универсальное зальноепомещение; 1.2 — трансформируемый универсальный зрительный зал)

2 — специализированные учебно-кружковые помещения:

2.1 — помещенияхудожественного воспитания (музыкальная студия, студия изобразительногоискусства, мастерская рукоделия, Замена систем отопленияфотостудия);

2.2 — помещения технической деятельности(кружок начального Монтаж отоплениярования, компьютерный класс);

2.3 — помещенияэколого-биологической деятельности;

2.4 — помещение длятуристско-краеведческой деятельности;

2.5 — помещенияобщегуманитарного направления деятельности;

3 — помещения физкультурно-спортивных занятий (3.1 -тренажёрный зал, 3.2 — зал для занятий ритмической гимнастикой);

4 — входные, хозяйственные и обслуживающие помещения:а — вестибюль с гардеробом, б — санузлы, в — кладовые, встроенные шкафы,подсобные помещения; г — комнаты руководителя клуба, преподавателей, дляметодической работы

Рис. 5Функционально-планировочная схема разновозрастного клуба для детей, подросткови молодёжи муниципального округа (авторы Р.В. и Н.В. Соколовы)

1. Холл-коммуникационноепространство. 2. Гардероб. 3. Санузлы. 4. Кухня (помещение для занятийкулинарией). 5. Гостиная. 6. Методический кабинет с библиотекой, кабинетдиректора. 7. Мастерская рукоделия. 8. Игротека для детей младшего возраста скомнатным спортивным комплексом. 9. Актовый зал. 10. Сцена с радиорубкой икомнатой артистов. 11. Аппаратная. 12. Фото-кино-класс. 13. Универсальнаямастерская. 14. Электро-радиомастерская. 15. Изостудия. 16. Спортивный зал. 17.Тренажёрный зал. 18. Душевая. 19. Раздевальная. 20. Подсобные помещения. 21. Сценаоткрытой эстрады. 22. Большая спортивная площадка. 23. Детская игроваяплощадка. 24. Детская строительная площадка. 25. Озеленённое благоустроенноепространство (цветники, сад и т.п.)

Рис. 6 Планировочные схемыкружков кройки и шитья, вязания и домоводства

А — помещение для кружкакройки и шитья, вязания (на 12 человек)

Б — помещение для кружкакройки и шитья, вязания и домоводства (на 18 человек)

Экспликация оборудования:

1 — стол рабочий; 2 — столобеденный раздвижной; 3 — стол педагога; 4 — гладильный стол; 5 — вязальнаямашина; 6 — стул складируемый; 7 — стул поворотный; 8 — табурет; 9 — доскамеловая настенная; 10 — встроенный шкаф с отделением для выставки; 11 — швейнаямашина настольная; 12 — стенд; 13 — манекен; 14 — зеркало; 15 — плитка электрическая;16 — кухонный стол с мойкой

Рис. 7 Планировочная схемамастерской по обработке дерева

Экспликация оборудования

1 — верстак руководителя; 2 -табурет; 3 — верстак столярный; 4 — станок сверлильный настольный; 5 — точилонаждачное; 6 — станок фуговально-распиловочный; 7 — клееварка; 8 — урна длямусора; 9 — встроенный шкаф для спецодежды; 10 — шкаф-стеллаж для инструментови материалов; 11 — раковина

Рис. 8 Планировочная схемамастерской по обработке металла

Экспликация оборудования

1 — шкаф для книг и пособий; 2 — муфельная печь; 3-доска классная; 4 — верстак руководителя; 5 — табурет; 6 — верстак слесарный; 7 -точило наждачное; 8 — наковальня; 9 — станок токарный; 10 — станок сверлильный; 11 — встроенный шкаф дляспецодежды; 12 — шкаф-стеллаж для инструментов и материалов; 13 — урна длямусора; 14 — раковина

Рис. 9 Планировочная схемакружка технического Монтаж отоплениярования

Экспликация помещений:

1 — стол рабочий одноместный; 2 — стол педагога; 3 -стол-подставка под оборудование; 4 — стул поворотный; 5 — табурет лабораторный; 6 — доска меловая настенная;7 — доска приколочная настенная; 8 — стенд настенный; 9 — экран свёртывающийся;10 — раковина; 11 — шкаф (секция) для спецодежды; 12 — шкаф (секция) сотделением для выставки; 13 — шкаф (секция) для приборов и инвентаря; 14 -шкаф-сейф; 15 — шкаф вытяжной; 16 — стеллаж деревянный; 17 — стенд дляинструментов; 18 — верстак столярный; 19 — верстак слесарный с тисками; 20 -станок настольный сверлильный; 21 — станок фуговально-распиловочныйпередвижной; 22 — электроточило; 23 — электроклееварка; 24 -электрокипятильник; 25 — ящик для мусора; 26 — подставка для проекционнойаппаратуры передвижная

Рис. 10 Планировочная схемакружков общегуманитарного направления деятельности

Экспликация оборудования:

1 — стол письменный однотумбовый; 2 — стол-приставка;3 — стол для заседаний; 4 — стул складируемый; 5 — стул полужёсткий; 6 -банкетка полужёсткая; 7 — стол-подставка; 8 -стол-витрина; 9 — стенд настенный;10 — шкаф (секция) с отделением для выставки; 11 — шкаф (секция) для пособий иинвентаря; 12 — подставка под проекционную аппаратуру; 13 — экран свёртывающийся; 14- цветочница

Кроме быстрого и качественного ремонта труб отопления, оказываем профессиональный монтаж систем отопления под ключ. На нашей странице по тематике отопления > resant.ru/otoplenie-doma.html < можно посмотреть и ознакомиться с примерами наших работ. Но более точно, по стоимости работ и оборудования лучше уточнить у инженера.

Для связи используйте контактный телефон ООО ДИЗАЙН ПРЕСТИЖ 8(495) 744-67-74, на который можно звонить круглосуточно.

Обратите внимание

Наша компания ООО ДИЗАЙН ПРЕСТИЖ входит в состав некоммерческой организации АНО МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОЛЛЕГИЯ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТОВ. Мы так же оказываем услуги по независимой строительной технической эесаертизе.