Рекомендации по проектированию социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних

Государственное учреждениеСоциально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (далее СРЦ) являетсяспециализированным учреждением, входящим в систему профилактики безнадзорностии правонарушений несовершеннолетних города Москвы.

Основными задачамиСоциально-реабилитационных центров для несовершеннолетних является профилактикабезнадзорности, работа с семьями несовершеннолетних, реабилитациянесовершеннолетних с различными формами и степенью социальной дезадаптации,обеспечение им социальной помощи и социального патронажа несовершеннолетних.

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ.

1.1. Настоящие«Рекомендации» разработаны в развитие нормативных документов по проектированиюи строительству в г. Москве и распространяются на проектирование новых иреконструкцию существующих СРЦ.

1.2. Настоящие«Рекомендации» устанавливают основные положения по размещению, участку,территории, архитектурно-планировочным решениям и инженерному обеспечению СРЦ.

1.3. СРЦ размещаются вспециально построенных или приспособленных зданиях с необходимыми помещениями,которые должны соответствовать санитарно-гигиеническим, противопожарнымтребованиям и требованиям охраны труда, располагать всеми видамикоммунально-бытового устройства.

1.4. Проектирование СРЦдолжно вестись в соответствии с положениями настоящих «Рекомендаций», а также стребованиями других нормативно-методических документов в строительстве,действующих на территории г. Москвы (Раздел 2 настоящих Рекомендаций).

2.НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ.

В настоящих Рекомендацияхприведены ссылки на следующие нормативно-методические документы:

СНиП 2.08.02-89* «Общественныездания и сооружения»;

СНиП 21-01-97* «Пожарнаябезопасность зданий и сооружений»;

СНиП2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских исельских поселений»;

СНиП 23-05-95* «Естественноеи искусственное освещение»;

НПБ88-2001 «Установки пожаротушения и сигнализации. Нормы и правилапроектирования»;

СНиП 41-01-2003«Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха»;

СНиП 2.04.01-85*«Внутренний водопровод и канализация зданий»;

СНиП35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных группнаселения»;

СанПиН2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения вобщеобразовательных учреждениях»;

СанПиН2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному,искусственному и совмещенному освещению в жилых и общественных зданиях»;

СанПиН2.2.1/2.1.1.1076-01 «Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащитепомещений жилых и общественных зданий и территорий»;

СаНПиН2.1.2.1188-03 «Плавательные бассейны. Гигиенические требования кустройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества»;

СН441-72* «Указания по проектированию ограждений площадок и участковпредприятий, зданий и сооружений»;

МГСН 4.06-03 «Общеобразовательныеучреждения»;

МГСН4.15-98 «Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей»;

МГСН1.01-99 «Нормы и правила проектирования, планировки и застройки г. Москвы»;

МГСН2.06-99 «Естественное, искусственное и совмещенное освещение»;

МГСН2.01-99 «Энергосбережение в зданиях»;

«Рекомендации попроектированию социальных приютов для детей и подростков», М., 2002 г.;

«Рекомендации попроектированию специальных учебно-воспитательных учреждений открытого типа длядетей и подростков с девиантным поведением», М., 2002 г.;

«Рекомендации по проектированиюобразовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической имедико-социальной помощи», М., 2000 г.;

«Рекомендации попроектированию образовательных школ для больных детей и детей-инвалидов (школнадомного обучения)», М., 2001 г.;

«Рекомендации попроектированию межрайонных центров по профилактике безнадзорности,преступности, алкоголизма, наркомании и СПИДа среди несовершеннолетних», М,2002 г.;

«Пособия по проектированиюокружающей среды для людей с физическими ограничениями», М, 1997 г., Выпуск 2;

«Проектирование бассейнов».Справочное пособие к СНиП2.08.02-89*, М, Стройиздат, 1991 г.

3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.

В настоящих Рекомендацияхупотребляются следующие понятия:

безнадзорный — несовершеннолетний,контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения илиненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или)содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностныхлиц;

беспризорный — безнадзорный, не имеющийместа жительства и (или) места пребывания;

несовершеннолетний,находящийся в социально опасном положении, — лицо в возрасте до восемнадцати лет,которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке,представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающейтребованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение илиантиобщественные действия;

несовершеннолетний,оказавшийся в трудной жизненной ситуации, — лицо в возрасте до восемнадцати лет,которое вследствие объективных причин лишено на время опеки родителей илизаконных представителей и нуждающееся в социальной помощи и (или)психологической реабилитации;

несовершеннолетний сограниченными возможностями — лицо в возрасте до восемнадцати лет, оказавшееся втрудной жизненной ситуации с отграниченными возможностями передвижения и (или)с хроническими соматическими заболеваниями;

девиантное (асоциальное)поведение -поведение, противоречащее принятым в обществе правовым и (или) нравственнымнормам;

деликвентное поведение — поведение, соответствующеепринятым в обществе правовым и (или) нравственным нормам;

семья, находящаяся осоциально опасном положении, — семья, имеющая детей, находящихся в социальноопасном положении, а также семья, где родители или законные представителинесовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и(или) содержанию, и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестокообращаются с ними;

индивидуальная профилактическаяработа — деятельностьпо своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социальноопасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или)предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий;

восстановление социальногостатуса несовершеннолетнего — нормализация отношений несовершеннолетних в семье ив коллективе сверстников;

профилактика безнадзорностии правонарушений несовершеннолетних — система социальных, правовых, педагогических ииных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий,способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям иантиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности синдивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями,находящимися в социально опасном положении;

органы опеки ипопечительства — государственные организации, в ведении которых находятся вопросы,связанные с защитой личностных и имущественных прав детей-сирот и несовершеннолетних,оставшихся без попечения родителей и (или) законных представителей;

социальная гостиница — отделение СРЦ,организованное для несовершеннолетних в возрасте от 15 до 18 лет, оказавшихся втрудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальной помощи.

4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

4.1. СРЦ являютсяучреждениями, в которых в условиях непрерывного реабилитационного процессанесовершеннолетним оказывается социальная, правовая,психолого-медико-педагогическая помощь на основе индивидуальных и групповыхпрограмм социальной реабилитации, состоящих из профессионально-трудового,учебно-познавательного, социально-культурного и физкультурно-оздоровительногокомпонентов.

4.2. Основными направлениямидеятельности СРЦ являются:

— выявление и устранениепричин, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;

— обеспечение временногопроживания несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

— оказание помощи ввосстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстниковпо месту учебы, работы, жительства, содействие возвращению несовершеннолетних всемьи;

— оказание социальной,психологической и иной помощи несовершеннолетним, их родителям (законнымпредставителям) в ликвидации трудной жизненной ситуации;

— разработка и реализацияиндивидуальных и групповых программ социальной реабилитации несовершеннолетних,направленных на выход из трудной жизненной ситуации;

— обеспечение защиты прав изаконных интересов несовершеннолетних;

— организация медицинскогообслуживания и обучения несовершеннолетних, содействие их профессиональнойориентации и получению ими специальности;

— организациякультурно-эстетического, нравственного и физического воспитаниянесовершеннолетних;

— содействие органам опеки ипопечительства в осуществлении дальнейшего устройства несовершеннолетних,оставшихся без попечения родителей (законных представителей).

4.3. Контингент СРЦсоставляют дети и подростки в возрасте от 3 до 18 лет:

— оставшиеся без попеченияродителей или законных представителей;

— проживающие в семьях,находящихся в социально опасном положении;

— заблудившиеся илиподкинутые;

— самовольно оставившиесемью, самовольно ушедшие из образовательных учреждений для детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, или других детских учреждений, заисключением лиц, самовольно ушедших из специальных учебно-воспитательныхучреждений закрытого типа;

— не имеющие местажительства, места пребывания или средств к существованию;

— оказавшиеся в иной труднойжизненной ситуации и нуждающиеся в социальной помощи и реабилитации.

Несовершеннолетниепринимаются в СРЦ круглосуточно.

В СРЦ не могут быть помещенынесовершеннолетние в состоянии алкогольного или наркотического опьянения,совершившие правонарушения и преступления, а также с обострениями психическогозаболевания и с заболеваниями, требующими активного медицинского вмешательства.

4.4.Для несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, сограниченными возможностями, рекомендуется создавать самостоятельные отделения(организация многопрофильных СРЦ). В обоснованных случаях возможна организацияСРЦ, рассчитанных на социальную реабилитацию только детей и подростков сограниченными возможностями (организация специальных однопрофильных СРЦ).

4.5.Для несовершеннолетних с различными проявлениями асоциального поведения,склонных к употреблению психоактивных веществ, рекомендуется предусматриватьсамостоятельные отделения (организация многопрофильных СРЦ). В обоснованныхслучаях возможна организация СРЦ, рассчитанных на социальную реабилитацию толькоподростков, склонных к употреблению психоактивных веществ (организацияспециальных однопрофильных СРЦ).

4.6. В целях предотвращенияконфликтных ситуаций среди воспитанников включение в контингент многопрофильныхСРЦ групп несовершеннолетних, указанных в п.п. 4.4. и4.5.настоящих Рекомендаций, допустимо только при условии принятия мер по ихизоляции друг от друга.

4.7. СРЦ может включать всебя следующие структурные подразделения: приемное отделение; отделениеперевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей; отделениесоциально-правовой помощи; отделение социальной диагностики; стационарноеотделение; социальную гостиницу; группу длительного пребывания; группы дневногопребывания и социального патронажа; семейную воспитательную группу; отделениепомощи семье и детям и другие структурные подразделения, отвечающие уставнымцелям СРЦ.

4.8. Несовершеннолетниенаходятся в СРЦ в течение времени, необходимого для оказания социальной помощии (или) социальной реабилитации и решения вопросов их дальнейшего жизненногоустройства в соответствии с действующим законодательством.

4.9. СРЦ не являетсяучреждением, полностью рассчитанным на использование внутренней инфраструктуры.Для реализации образовательных программ и программ дополнительного образованияиспользуются расположенные в непосредственной близости соответствующиеучреждения образования, культуры и спорта, находящиеся в ведениисоответствующих ведомств. Медицинское обслуживание осуществляется за счетиспользования мощностей районных медицинских учреждений.

4.10. Оптимальнойвместимостью СРЦ является 100 мест, в том числе: 50 мест — проживающие, 50 мест- дневного пребывания.

4.11. Контингент проживающихвоспитанников формируется из несовершеннолетних, которые остались без попеченияродителей (лиц их замещающих), для которых невозможно определить дальнейшеежизнеустройство и (или) которые нуждаются в длительной реабилитации.

4.12. Контингент группдневного пребывания формируется из несовершеннолетних, не утративших связи сошколой и семьей, но нуждающихся в медицинской, психологической, педагогическойподдержке.

4.13. Состав и площадипомещений СРЦ должны определяться в соответствии с Разделом 6настоящих Рекомендаций и уточняются в каждом конкретном случае заданием напроектирование.

5. ПОЛОЖЕНИЯ ПО РАЗМЕЩЕНИЮ,УЧАСТКУ И ТЕРРИТОРИИ.

5.1. СРЦ длянесовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей и подростковс ограниченными возможностями следует размещать в селитебной зоне, в 10 — 20-тиминутной доступности до общественного транспорта.

СРЦ для несовершеннолетних сразличными проявлениями асоциального поведения и для подростков, склонных купотреблению психоактивных веществ, следует размещать в периферийной зонегорода, вне жилой застройки.

5.2. Размеры и составы зонучастков определяются заданием на проектирование или конкретным проектом, сучетом положений настоящего раздела.

5.3. Здания СРЦ следуетразмещать на обособленных земельных участках. Расстояние от зданий СРЦ докрасной линии и от границы земельного участка СРЦ до стен жилых домов следуетпринимать в соответствии с МГСН 4.06-03.

5.4. Площадь участка СРЦ длянесовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей иподростков с ограниченными физическими возможностями принимается из расчета 80- 100 м2 на 1 воспитанника с учетом размещения на участке площадок исооружений оздоровительного и досугового характера.

Площадь участка СРЦ длянесовершеннолетних с различными проявлениями асоциального поведения и дляподростков, склонных к употреблению психоактивных веществ, принимается израсчета 100 — 120 м2 на 1 воспитанника в соответствии с положениями«Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением».

5.5. В составе территорииучастка СРЦ предусматриваются следующие зоны:

— общественного назначения ипроживания;

-физкультурно-оздоровительная;

— медицинского изолятора;

— хозяйственная.

5.6. В зоне размещенияфункциональных блоков общественного назначения и проживания у главного входарекомендуется предусматривать мощеную площадку для массовых сбороввоспитанников.

5.7. Вфизкультурно-оздоровительной зоне рекомендуется предусматривать игровые испортивные площадки, а также теневые навесы для дошкольных и младших школьныхгрупп.

Площадь игровых площадокследует принимать 6 — 8 м2 на 1 воспитанника из расчетаодновременного присутствия всех детей дошкольного возраста и 40 — 50 % детей иподростков школьного возраста. Площадки должны иметь травянисто-песчаныйпокров. Теневые навесы — 2 м2 на 1 место — должны примыкать кигровым площадкам и быть рассчитаны на проведение игр в плохую погоду, а такжена возможность проведения занятий с детьми дошкольного и младшего школьноговозраста на воздухе. Теневые навесы должны иметь дощатый пол и ветрозащитныестенки с двух — трех сторон.

На игровых площадках длядетей дошкольного и младшего школьного возраста рекомендуется предусматриватьследующее оборудование: качели, качалки, грибки, скамейки для отдыха,песочные дворики с ящиками для хранения песка, столы для игр с песком, а такжеоборудования для развития всех основных видов движения (для лазания,скатывания, перелезания).

Для подростков рекомендуетсяпредусматривать: комбинированную площадку для спортивных игр 60´40 м, гимнастическуюплощадку 15´16 м.

В том случае, если вконтингент воспитанников входят несовершеннолетние с ограниченнымивозможностями, рекомендуется предусматривать игровую площадку двигательнойкоррекции, набор оборудования которой уточняется заданием на проектирование всоответствии с физическими дефектами воспитанников.

В обоснованных случаяхдопускается предусматривать легкоатлетическое спортядро с круговой беговойдорожкой длиной 250 м, а также сооружения и площадки для нетрадиционныхактивных видов занятий (катание на роликах, скейтбордах и т.п.).

Состав и количество игровыхи физкультурных площадок в каждом конкретном случае уточняются заданием напроектирование.

5.8. Площадку для игры смячом следует располагать на расстоянии не менее 25 м от окон здания, а приналичии ограждения высотой 3 м — не менее 15 м; площадки для занятийфизкультурой — на расстоянии не менее 10 м.

5.9. Медицинский изолятордолжен иметь самостоятельный выход на участок.

5.10. Изолятор должен иметьподъездные пути, обеспечивающие возможность проезда специального транспорта дляэвакуации заболевших.

5.11. Площадь озеленениядолжна составлять 50 % от общей площади участка в соответствии с СанПиН2.4.2.1178-02. В зеленой зоне рекомендуется предусматривать газоны сдекоративными растениями, цветники и деревья.

В соответствии с положениями«Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением», в составзеленой зоны рекомендуется включать: газоны с низкорастущими декоративнымирастениями, кустарники (не выше 50 см), цветники и отдельно стоящие лиственныедеревья, размещаемые в центральной зоне участка.

5.12. Хозяйственная зонадолжна размещаться со стороны производственных помещений столовой. На еетерритории допускается размещать гараж служебных машин, навесы для инвентаря иоборудования, мусоросборники и т.п.

Вместимость гаража в каждомконкретном случае определяется заданием на проектирование, исходя из местныхусловий. Автомашины допускается использовать как для хозяйственных нуждучреждения, так и для обучения воспитанников автоделу (проведение практическихзанятий).

5.13. Территория СРЦ должнаиметь два въезда и входа: один — центральный, второй — хозяйственный.

5.14. Земельные участки СРЦдолжны иметь ограждение в соответствии с положениями СН441-72* и «Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательныхучреждений открытого типа для детей и подростков с девиантным поведением»:

— СРЦ для воспитанников,оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также с ограниченными возможностями- решетчатое ограждение высотой не менее 1,5 м;

— СРЦ для воспитанников сразличными проявлениями асоциального поведения и склонных к употреблениюпсихоактивных веществ — глухое ограждение высотой не менее 2 м.

5.15. Освещение участков СРЦдолжно предусматриваться в соответствии с требованиями СНиП 23-05-95*.

5.16. Планировка участковдолжна обеспечивать подъезды с твердым покрытием к хозяйственной зоне, подъездыпожарных машин ко всем зданиям и блокам, а также объезды вокруг них всоответствии с положениями СНиП 21-01-97*.

5.17. Для автомашинсотрудников СРЦ следует предусматривать открытую стоянку в соответствии стребованиями МГСН1.01-99.

6.ПОЛОЖЕНИЯ ПО АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНЫМ РЕШЕНИЯМ И ИНЖЕНЕРНОМУ ОБОРУДОВАНИЮ

Общие требования.

6.1. В состав СРЦ входятследующие функциональные группы помещений:

— вестибюльная;

— приемного отделения;

— отделения социальнойдиагностики;

— отделениясоциально-правовой помощи;

— отделения помощи семье идетям;

— стационарного отделения;

— отделения длительногопребывания;

— социальной гостиницы;

— отделения дневногопребывания и социального патронажа;

— лечебно-реабилитационная(психолого-коррекционные и медицинские помещения);

— отделения трудовойреабилитации;

— досуговая ифизкультурно-оздоровительная,

— отделения перевозкинесовершеннолетних;

— медицинского изолятора;

— питания;

— административно-бытовая;

— хозяйственногообслуживания.

Состав функциональных групппомещений в учреждении определяется заданием на проектирование в соответствии спрофилем СРЦ.

Архитектурно-планировочныерешения СРЦ должны учитывать требования функционального зонирования помещений сучетом осуществляемой в них деятельности.

Состав и площадифункциональных групп помещений, рассчитанных на работу с воспитанниками,определяются с учетом выполнения коррекционной функции.

6.2. При проектированиипомещений СРЦ рекомендуется пользоваться планировочными схемами, приведенными вПриложениях к настоящим Рекомендациям. Площади отдельных помещений взависимости от конкретных планировочных и конструктивных решений могут бытьизменены (уменьшены или увеличены) не более чем на 15 %.

6.3.Функциональные группы помещений СРЦ могут размещаться либо в одном здании, либов отдельных корпусах или блоках, соединенных отапливаемыми переходами. При этомдолжны предусматриваться пожарные отсеки площадью не более 5000 м2,разделяемые противопожарными стенами 1-го типа (в соответствии с требованиями СНиП 21-01-97*). Из каждого пожарного отсека должно быть предусмотрено не менее двухэвакуационных выходов, один из входов допускается предусматривать в соседнийблок.

6.4.Учитывая специфику СРЦ, контингент которых составляют несовершеннолетние сразличными проявлениями асоциального поведения или склонные к употреблениюпсихоактивных веществ, отдельные блоки помещений, непосредственно рассчитанныена пребывание таких воспитанников, следует проектировать непроходными, свозможностью их изоляции в течение суток в зависимости от режима работы этихблоков и СРЦ. Объединение различных групп помещений может осуществляться черезобщее коммуникационное пространство. В том случае, когда в одном блокеразмещены различные группы помещений, их следуетпроектировать поэтажно, предусматривая возможность изоляции.

Общаяфункционально-планировочная схема СРЦ для детей и подростков, оказавшихся в труднойжизненной ситуации, и несовершеннолетних с ограниченными возможностямипредставлена на Рис. 1. На рисунке представлены взаимосвязи различныхотделений с функциональными группами помещений.

Общая функционально-планировочнаясхема СРЦ для несовершеннолетних с асоциальным поведением и несовершеннолетнихсклонных к употреблению психоактивных веществ, представлена на Рис. 2. Нарисунке представлены взаимосвязи различных отделений с функциональными группамипомещений.

6.5. Здания СРЦ не должныпревышать 3 этажей.

6.6. Объемно-планировочнаяструктура здания должна обеспечивать оптимальные условия осуществленияпротекающих о нем функциональных процессов, отражать специфику учреждения иобеспечивать комфортные условия эксплуатации и необходимую связь с участком.

6.7. В том случае, если всостав контингента воспитанников входят несовершеннолетние с ограниченнымивозможностями, все помещения СРЦ должны быть рассчитаны на использованиеинвалидами-колясочниками. Входы в здания, пандусы и лестницы, лифты иподъемники, вспомогательные средства и приспособления (поручни, ручки, рычаги ит.д.) следует проектировать в соответствии с требованиями СНиП35-01-2001 и Пособия по проектированию окружающей среды для людей сфизическими ограничениями (Выпуск 2).

Рис. 1.Функционально-планировочная схема СРЦ для детей и подростков, оказавшихся втрудной жизненной ситуации и несовершеннолетних с ограниченными возможностями.

1. Вестибюльная группа помещений. 2. Отделение перевозкинесовершеннолетних. 3. Административно-бытовая группа помещений. 4. Приемноеотделение. 5. Социальная гостиница. 6. Отделение дневного пребывания исоциального патронажа. 7. Отделение социальной диагностики. 8. Отделениесоциально-правовой помощи. 9. Отделение помощи семье и детям. 10. Помещенияпитания. 11. Стационарное отделение. 12. Отделение длительного пребывания. 13.Медицинский изолятор. 14. Лечебно-реабилитационная группа помещений. 15.Отделение трудовой реабилитации. 16. Досуговая и физкультурно-оздоровительнаягруппа помещений.

Условные обозначения

Функциональные связи групп помещений:

× × × × × × — Отделения дневного пребывания

______ — Стационарного отделения

_ _ _ _ — Отделения длительного пребывания

¾ × × ¾ — Социальной гостиницы

Рис. 2.Функционально-планировочная схема СРЦ для несовершеннолетних, склонных купотреблению психоактивных веществ.

1. Вестибюльная группа помещений. 2. Отделение перевозкинесовершеннолетних 3. Административно-бытовая группа помещений. 4. Приемноеотделение 5. Помещения питания. 6. Стационарное отделение. 7. Медицинскийизолятор. 8. Отделение дневного пребывания.. 9. Отделение социальнойдиагностики. 10. Отделение социально-правовой помощи. 11. Отделение помощисемье и детям. 12. Лечебно-реабилитационная группа помещений. 13. Отделениетрудовой реабилитации. 14. Досуговая и физкультурно-оздоровительная группапомещений.

Условные обозначения

Функциональные связи групп помещений:

× × ××××- Отделения дневного пребывания

_____- Стационарного отделения

6.8. Ширина лестничныхмаршей должна быть не менее 1,35 м. Лестничные марши в СРЦ для детейдошкольного и младшего школьного возраста и несовершеннолетних с ограниченнымивозможностями должны быть оборудованы поручнями на разной высоте (0,9 м и 0,7 -0,75 м) в соответствии с положениями МГСН4.15-98.

Ширину дверей основныхпомещений следует принимать не менее 1 м.

Ширину коридоров в группахпомещений административно-бытового и хозяйственного назначения следуетпринимать не менее 1,4 м; а во всех группах помещений, рассчитанных наработу с воспитанниками не менее 2,2 м.

6.9. Высота наземных этажейздания СРЦ должна быть не менее 3,3 м (от пола до пола вышележащего этажа).Высота зрительного зала принимается не менее 3,6 м, высота спортзала — 6 м (дониза несущих конструкций).

6.10. Внутренняя отделкапомещений СРЦ должна быть выполнена из материалов, допускающих влажную уборку,а также применение дезинфицирующих средств и разрешенных для примененияорганами Госсанэпиднадзора Минздрава РФ.

6.11. В СРЦ для несовершеннолетнихс асоциальным поведением и несовершеннолетних, склонных к употреблениюпсихоактивных веществ, помещения, в которых сосредоточены материальныеценности, должны иметь металлические двери и решетки на окнах.

6.12. Естественное,искусственное и совмещенное освещение в помещениях следует проектировать всоответствии с требованиями СанПиН2.2.1/2.1.1.1278-03 и МГСН2.06-99.

6.13. Рабочие места впомещениях трудовой реабилитации должны иметь естественное освещение с КЕО неменее 1,5 на поверхности столов и освещаться боковым с левой стороны светом.Для организации мобильных форм (групповых и индивидуальных) ведения занятийнеобходимо предусматривать равномерное освещение по всей рабочей плоскости впомещении за счет дополнительного верхнего света или дополнительного искусственногоосвещения в глубине помещения.

6.14. Допускается непредусматривать естественного освещения:

— в санитарных узлах дляперсонала, комнатах личной гигиены женщин (для персонала);

— в радиоузле;

— в столовой для персонала;

— в кладовых инвентаря, комнатаххранения предметов уборки;

— в помещениях техническихслужб.

В зависимости отархитектурно-планировочного решения допускается проектировать с искусственнымосвещением санитарные узлы и комнаты личной гигиены для воспитанников в группепомещений проживания (при соблюдении необходимой кратности обмена воздуха).

6.15. Санитарные узлы итуалетные комнаты в СРЦ проектируются с учетом специфики работы каждогоподразделения в соответствии с действующими нормативными документами: МГСН4.15-98, МГСН 4.06-03 и«Рекомендации по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением».

Общий расчет количествасанитарных узлов принимается в соответствии с «Рекомендациями по проектированиюобразовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической имедико-социальной помощи». Общее количество санитарных приборов принимается израсчета: на каждые 20 мест по два унитаза для мальчиков и для девочек, 2писсуара в уборной для мальчиков, 1 умывальник на каждые 30 мальчиков и 30девочек.

Внутренний водопровод иканализацию следует проектировать в соответствии с СНиП 2.04.01-85*.

Учитывая спецификуконтингента воспитанников в СРЦ для несовершеннолетних с асоциальным поведениеми несовершеннолетних, склонных к употреблению психоактивных веществ, размещениесанитарных приборов осуществляется только в общих санитарных узлах в открытыхкабинах. Санитарные приборы должны быть в антивандальном исполнении.

6.16. В комнатах храненияуборочного инвентаря следует предусматривать умывальник и слив.

6.17. Инсоляцию помещений сдлительным пребыванием воспитанников следует предусматривать в соответствии стребованиями СанПиН 22.1/2.1.1.1076-01.

6.18. Отопление и вентиляциюздания следует проектировать в соответствии с требованиями СНиП 41-01-2003 и МГСН2.01-99.

6.19. Энергоснабжение,электрооборудование, электрическое освещение здания и наружное освещениетерритории следует предусматривать в соответствии с требованиями СанПиН2.2.1/2.1.1.1278-03, МГСН2.01-99, МГСН2.06-99.

6.20. Проектирование зданийСРЦ должно осуществляться с учетом принципов максимального энергосбережения всоответствии с требованиями МГСН2.01-99.

6.21. Здания СРЦ следуетпроектировать не менее II степени огнестойкости всоответствии с СНиП 21-01-97*.

6.22. В зданиях должна бытьпредусмотрена автоматическая пожарная сигнализация в соответствии стребованиями НПБ88-2001. Перечень помещений, в которых необходимо предусматриватьавтоматическую пожарную сигнализацию, следует определять в соответствии с МГСН 4.06-03и МГСН4.15-98. Сигнал о срабатывании системы АПС (автоматической пожарнойсигнализации) выводится в помещение с круглосуточным пребыванием персонала.

6.23. На путях эвакуации изздания должно быть предусмотрено аварийное и эвакуационное освещение,проектируемое в соответствии с требованиями СНиП 21-01-97* и СНиП 23-05-95*.

Вестибюльная группапомещений

6.24. Рекомендуемые состав иплощади помещений вестибюльной группы СРЦ приведены в таблице 6.1.

6.25. Гардероб длявоспитанников отделения дневного пребывания рекомендуется оборудовать вешалкамиконсольного типа.

6.26. Гардероб длявоспитанников рекомендуется оборудовать сушильными шкафами для одежды и обуви сподогревом и вытяжкой, а также секционными шкафами для хранения детской одеждыи обуви. Количество оборудования должно быть рассчитано на воспитанников какстационарного, так и карантинного отделений.

6.27. При вестибюлерекомендуется предусматривать отдельные помещения для верхней одежды персоналаи для верхней одежды посетителей (родителей или лиц их замещающих).

6.28. В вестибюльной групперекомендуется предусматривать помещение информационного отдела.

6.29. В состав вестибюльнойгруппы следует включать пост дежурного вахтера с помещением для отдыха.

6.30. При входах в зданиеследует предусматривать тамбуры.

6.31. Для воспитанников сограниченными возможностями, главный вход в здание СРЦ следует оборудоватьпандусом с продольным уклоном не более 1:10 при ширине не менее 1,8 м дляпользования инвалидами-колясочниками.

Таблица 6.1.

Рекомендуемые состав иплощади помещений вестибюльной группы.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечание

На1 место

Всего

1

2

3

4

5

1.

Вестибюль

0,5

—

Сучетом численности персонала и посетителей

2.

Гардеробдля верхней одежды воспитанников дневного отделения

0,1

—

 

3.

Гардеробдля верхней одежды воспитанников стационарного и карантинного отделений

0,15

—

 

4.

Гардеробдля верхней одежды персонала

0,1

Не менее 6

 

5.

Гардеробдля верхней одежды посетителей

0,1

Не менее 6

 

6.

Информационныйотдел

—

6

 

7.

Помещениедежурного администратора

—

6

 

8.

Санитарныйузел с умывальником

—

3

 

9.

Комнатахранения уборочного инвентаря

—

4

 

Приемное отделение.

6.32. Состав и площадипомещений приемного отделения приведены в таблице 6.2.

6.33. Помещения приемногоотделения следует располагать в непосредственной близости от вестибюльнойгруппы.

6.34. Назначение приемногоотделения:

— проведение первичногомедицинского осмотра прибывающих;

— оказание доврачебнойпомощи (на лечение воспитанники направляются в стационарное медицинскоеучреждение);

— проведение диспансеризациивоспитанников врачами-специалистами;

— оказание первичнойпсихологической помощи (ослабление психического напряжения у детей, преодолениеострой кризисной ситуации);

— изучение особенностейличностного развития и поведения воспитанников;

— разработка индивидуальныхпрограмм социальной реабилитации воспитанников.

Приемное отделениеосуществляет прием несовершеннолетних круглосуточно.

6.35. Помещения приемногоотделения должны быть разделены на две зоны:

— приемную;

— карантинную.

6.36. В состав помещенийприемной зоны рекомендуется включать помещение приема документов и помещениепервичного медицинского осмотра.

6.37. В состав приемной зонырекомендуется включать кабинет экстренной психологической помощи с телефономдоверия, обслуживающего попавших в тяжелую жизненную ситуациюнесовершеннолетних, не являющихся воспитанниками учреждения. В составеоборудования кабинета следует предусматривать: письменный стол, компьютерныйстол, стеллаж, диван. При кабинете рекомендуется предусматривать санузел, всостав оборудования которого входят: унитаз, умывальник, душ.

6.38. Карантинная зонасостоит из двух жилых секций (для мальчиков и для девочек) по 5 чел. и общихпомещений: медицинских, психолого-коррекционных, столовой и хозяйственныхпомещений кухни.

6.39. Спальные комнатырекомендуется оборудовать только кроватями и стульями (Приложение, Рис. П.1.).

6.40. В составе жилых секцийкарантинной зоны следует предусмотреть спальную комнату на 1 место (Приложение,Рис. П.1).

6.41. Санитарные узлы идушевые рекомендуется предусматривать на каждую секцию отдельно. В составсанитарного узла следует включать: унитаз и умывальник. В состав душевойследует включать: душ и умывальник. В секции для мальчиков в составоборудования санитарного узла следует включать писсуар; а в секции для девочек- биде.

6.42. В состав карантинной зоныследует включать кабинет психотерапевта, который рассчитан на проведениеиндивидуальных психолого-коррекционных занятий. Основная функция данногокабинета — оказание первичной психологической помощи.

Таблица 6.2.

Рекомендуемые состав иплощади группы помещений приемного отделения.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

Приемная зона

1.

Приемная

10

 

2.

Кабинетврача для первичного осмотра

8

 

3.

Душевая

4

 

4.

Кабинетэкстренной психологической помощи с санузлом

6 + 3

 

5.

Санузелперсонала с умывальником

3

 

6.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Карантинная зона

1. Жилая секция на 5 чел.

1.

Спальнаякомната на 5 мест

20

Приложение, Рис. П.1

2.

Спальнаякомната на 1 место

6

Приложение, Рис. П.1

3.

Комнатаприготовления уроков — игровая

26

Приложение, Рис. П.2

4.

Кладоваяхранения детской одежды

4

 

5.

Душевая

4

 

6.

Санузел

4

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санузлом

6 + 3

Всостав оборудования санузла входят: душ, унитаз, умывальник

2. Общие помещения

1.

Кабинетзаведующего отделением

12

 

2.

Кабинетврача-консультанта

8

 

3.

Кабинетпсихотерапевта

8

 

4.

Комнатадежурной медицинской сестры

8

 

5.

Столовая

15

 

6.

Буфетная

6

 

7.

Моечнаяпосуды

4

 

8.

Санузелперсонала с умывальником

3

 

9.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение социальнойдиагностики.

6.43. Рекомендуемый состав иплощади помещений отделения социальной диагностики приведены в таблице 6.3.

6.44. Отделение социальнойдиагностики осуществляет работу со всеми воспитанниками СРЦ и с их родителямиили лицами их замещающими.

6.45. Группу помещенийотделения социальной диагностики следует располагать в непосредственнойблизости от вестибюльной группы.

6.46. Диагностическая работав СРЦ имеет комплексный, междисциплинарный характер, ориентированный наполучение информации о социальном, психологическом статусах воспитанника,состоянии его физического и психического здоровья, социальном и индивидуальномразвитии. Назначение отделения социальной диагностики:

— выявление и анализфакторов, обуславливающих социальную дезадаптацию воспитанников;

— определение форм и степенидезадаптации, особенностей личностного развития и поведения воспитанников;

— диагностика социальногоклимата в семье и разработка программ по его стабилизации;

— разработки индивидуальныхи групповых программ социальной реабилитации воспитанников, включающих комплексмероприятий, направленных на вывод их из трудной жизненной ситуации.

6.47. Все помещения даннойгруппы рассчитаны на индивидуальную работу с воспитанниками или родителями(лицами их замещающими).

6.48. В состав помещений даннойгруппы следует включать кабинет компьютерной диагностики (тестирования).

6.49. Кабинет системнойдиагностики, рассчитан на одновременную работу с воспитанником трехспециалистов (дефектолога, психотерапевта и социального педагога).

6.50. Для работы снесовершеннолетними, склонными к употреблению психоактивных веществ, в составотделения социальной диагностики следует включать кабинет нарколога.

Таблица 6.3.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения социальной диагностики.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинет заведующего отделением

8

 

2.

Кабинет компьютерной диагностики(тестирования)

10

Приложение.Рис. П.3

3.

Кабинет системной диагностики

10

Приложение.Рис. П.3

4.

Кабинет нарколога

8

 

5.

Санузел с умывальником

3

 

6.

Комната хранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение социально-правовойпомощи.

6.51. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения социально-правовой помощи приведены в таблице 6.4.

6.52. Социально-правоваяслужба СРЦ выполняет две основные функции:

— гаранта защиты законныхправ и интересов детей, оставшихся без попечения родителей или лишенныхродительской заботы и семейного воспитания;

— связей с различнымиорганизациями в целях дальнейшего семейного жизнеустройства воспитанников, ихпоследующего трудоустройства.

6.53. Социально-правоваяслужба решает следующие основные задачи:

— защита прав и законныхинтересов несовершеннолетних;

— оказание содействияорганам опеки и попечительства в дальнейшем жизнеустройстве воспитанников,проживающих в учреждении;

— формирование банка данныхо потенциальных усыновителях, опекунах, попечителях, приемных семьях;

— организациясоциально-психологической, педагогической, правовой подготовки к приемувоспитанников в семью;

— наблюдение за адаптациейвоспитанников в принявших их семьях, организация и проведение социальногопатронажа;

— подготовка юридическихдокументов воспитанников для передачи в семью.

6.54. Данную группупомещений составляют кабинеты специалистов двух типов:

— кабинеты не рассчитанныена работу с посетителями;

— кабинеты рассчитанные наработу с родителями (опекунами).

Рекомендуемый составоборудования кабинетов того или другого назначения: стол специалиста,компьютерный стол, стеллажи, стулья.

Таблица 6.4.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения социально-правовой помощи

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинетзаведующего отделением

8

 

2.

Кабинетюриста

8

 

3.

Кабинетспециалиста по социальной работе (прием посетителей)

12

 

4.

Кабинетспециалистов по социальной работе на 2 места (без приема посетителей)

12

 

5.

Архив

6

 

6.

Санитарный узел с умывальником

3

 

Отделение помощи семье идетям.

6.55. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения помощи семье и детям приведены в таблице 6.5.

6.56. Основная цельорганизации в СРЦ отделения помощи семье и детям — восстановление нормальныхсемейных отношений в родной семье или создание новой семейной среды(опекунство, приемные родители и т.п.) в целях содействия полноценного развитияи самореализации воспитанников. Деятельность отделения направлена на:

— установление возможныхформ сотрудничества со средой проживания воспитанника;

— коррекцию семейныхотношений, в т.ч. разрешение кризисных ситуаций в семье;

— содействие образованиюопекунской (приемной) семьи (при невозможности преодоления дисфункциональностиродной семьи);

— организациюкоммуникативной среды для общения потенциальных опекунов и воспитанников;

— оказание юридическойпомощи и содействие правовой защите воспитанников и их семей.

6.57. Все кабинетыспециалистов отделения помощи семье и детям рассчитаны на работу с«детско-родительской» группой и оборудуются столом специалиста, компьютернымстолом, стеллажами, журнальным столиком с 4 креслами. Количество кабинетовспециалистов в каждом конкретном случае определяется заданием напроектирование.

6.58. В состав группыпомещений содействия семейному воспитанию входит «Родительский клуб». Основнаяцель его организации создание условий для общения и адаптации опекуна ивоспитанника. Состав оборудования клуба: обеденный стол со стульями, шкаф спосудой, уголок отдыха с мягкой мебелью, подсобный столик с микроволновой печьюи электрическим чайником, раковина. «Родительский клуб», как правило,рассчитывается на пребывание группы из 6 чел. Возможная расстановкаоборудования в «Родительском клубе» приведена в Приложении на Рис. П.5.

Таблица 6.5.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения помощи семье и детям.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинетпсихолога

22

Приложение, Рис. П.4

2.

Кабинетюриста

22

Приложение, Рис. П.4

3.

Кабинетспециалиста по восстановительному правосудию

22

Приложение, Рис. П.4

4.

Родительскийклуб

36

Приложение, Рис. П.5

5.

Санитарныеузлы для мужчин и для женщин с умывальником в шлюзе

3´2

 

Стационарное отделение.

6.59. Рекомендуемые состав иплощади помещений стационарного отделения приведены в таблице 6.6.

6.60. Стационарное отделениеформируется для несовершеннолетних, которым требуется длительная реабилитация.

6.61.Помещения проживания стационарного отделения следует размещать в соответствии стребованиями п.п. 6.3. и 6.4. настоящих Рекомендаций.

6.62.Помещения проживания рекомендуется проектировать в виде изолированных секций,организованных по половозрастному принципу:

— для детей младшеговозраста от 3 до 7 лет (мальчики и девочки вместе);

— для детей среднего истаршего возраста от 8 до 18 лет (мальчики и девочки отдельно).

6.63. Всоответствии с возрастом рекомендуется два основных типа жилых секций:

1. для детей от 3 до 7 летпо типу групповой ячейки дошкольного учреждения, когда все помещения секцииобразуют единый блок;

2. для подростков от 8 до 18лет по типу коридорной системы, когда все помещения жилой секции связаны черезкоридор.

6.64.Рекомендуемая вместимость жилой секции первого тина составляет 8 чел. В составжилой секции входят 2 спальные комнаты на 4 места (Приложение, Рис. П.8. и Рис. П.9.) или 1 спальная комната на8 мест (Приложение, Рис. П.6. и Рис. П.7).

Кабинет индивидуальнойработы предназначен для проведения занятия с логопедом, дефектологом,психотерапевтом. Рекомендуемый состав оборудования кабинета: стол специалиста,два кресла, журнальный столик.

6.65.Рекомендуемая вместимость жилой секции второго типа для подростков, оказавшихсяв трудной жизненной ситуации, и подростков с ограниченными физическимивозможностями — составляет 9 чел. В состав жилой ячейки входят спальные комнатына 3 места (Приложение, Рис. П. П.12. и Рис. П.13).

6.66. Для воспитанников сограниченными возможностями в каждой жилой секции следует предусматривать одноместо для инвалида-колясочника.

6.67. Рекомендуемаявместимость жилой секции второго типа для подростков с асоциальным поведениемсоставляет 9 чел. В спальных комнатах должны быть предусмотрены незакрывающиесядверные проемы с целью организации постоянного наблюдения за воспитанниками.Секции для мальчиков и для девочек рекомендуется размещать поэтажно с возможностьюполной изоляции. В состав жилой секции (в соответствии с требованиями«Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением») входят триспальные комнаты на 1 место (Приложение, Рис. П.16) и две спальные комнатына 3 места (Приложение, Рис. П.16).

Организация одноместныхспальных комнат объясняется наличием в контингенте воспитанников подростков свыраженной агрессивностью поведения.

6.68. Для подростков,склонных к употреблению психоактивных веществ, рекомендуемая вместимость жилойсекции второго типа составляет 5 чел. В спальных комнатах должны бытьпредусмотрены незакрывающиеся дверные проемы с целью организации постоянногонаблюдения за воспитанниками. Спальная комната для данного контингентарассчитана на 5 мест (Приложение, Рис. П.1). Комната приготовленияуроков совмещена с комнатой тихого отдыха (Приложение, Рис. П.14а).

6.69. Санитарные узлы вжилых секциях первого типа размещаются в туалетной, смежной с групповой. Всостав санитарного узла входят: два унитаза в кабинках, огороженных экранами,один душевой рожок с поддоном, две ногомойки, шкаф для хранения горшков, поддондля мойки горшков.

6.70. В жилых секцияхвторого типа санитарные узлы и душевые организуются на секцию. Рекомендуемыйсостав оборудования санитарного узла: унитаз и умывальник. Рекомендуемый составоборудования душевой: душ и умывальник. В ячейке для мальчиков в составоборудования санитарного узла следует включать писсуар. В секции для девочек -кабину личной гигиены (умывальник и биде).

6.71. В состав оборудованияспальных комнат всех типов входят кровати и стулья в соответствии с количествоммест в комнате.

6.72. Гардеробнуюрекомендуется оборудовать шкафами-купе с секциями по количеству воспитанников вжилой группе.

6.73. Помещения групповых игостиных должны быть приспособлены к проведению групповыхпсихолого-коррекционных занятий (ситуационных игр, «лего» и т.п.), для этого всостав оборудования должен входить стол длинной 2 м.

Таблица 6.6.

Рекомендуемые состав иплощади помещений стационарного отделения.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

Жилая секция первого типа

1.

Спальнаяна 8 мест

26

Приложение,Рис. П.6

2.

Спальнаяна 8 мест для воспитанников с ограниченными возможностями

29

Приложение,Рис. П.7

3.

Спальнаяна 4 места (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.8

4.

Спальнаяна 4 места для воспитанников с ограниченными возможностями (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.9

5.

Групповая

32

Приложение,Рис. П.10

6.

Кабинетиндивидуальной работы с воспитанником

10

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом в шлюзе

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

8.

Санитарныйузел для воспитанников

15

Приложение,Рис. П.11

9.

Гардеробная

6

 

Жилая секция второго типа для воспитанников,оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и воспитанников с ограниченнымивозможностями

1.

Спальнаяна 3 места (3 шт.):

 

 

 

длявоспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

14´3

Приложение,Рис. П.12

 

длявоспитанников с ограниченными возможностями

15´3

Приложение, Рис. П.13

2.

Комнатаприготовления уроков

 

Приложение, Рис. П.14

 

длявоспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

22

 

 

для воспитанников с ограниченнымивозможностями

31

 

3.

Гостиная

32

Приложение,Рис. П.15

4.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Всекции для мальчиков

5.

Санигарный узел для девочек

3

Всекции для девочек

6.

Душевая

4

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

8.

Гардеробная

6

 

Жилая секция второго типа для воспитанниковс асоциальным поведением

1.

Спальнаяна 3 мест (2 шт.)

14´2

Приложение,Рис. П.16

2.

Спальнаяна 1 место (3 шт.)

6´3

Приложение,Рис. П.16

3.

Комнатаприготовления уроков

22

Приложение,Рис. П.14а

4.

Гостиная

32

Приложение,Рис. П.15

5.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Вячейке для мальчиков

6.

Санитарныйузел для девочек

3

Вячейке для девочек

7.

Душевая

4

 

8.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

9.

Гардеробная

6

 

Жилая секция второго типа длявоспитанников, склонных к употреблению психоактивных веществ

1.

Спальнаяна 5 мест

20

Приложение,Рис. П.1а

2.

Комнатаприготовления уроков — комната тихого отдыха

22

Приложение,Рис. П.14а

3.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Вячейке для мальчиков

4.

Санитарныйузел для девочек

3

Вячейке для девочек

5.

Душевая

4

 

6.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

7.

Гардеробная

6

 

Общие помещения

1.

Комнатахранения грязного белья

3

 

2.

Комнатахранения чистого белья

4

 

3.

Бытоваякомната

10

 

4.

Инвентарная

8

 

5.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение длительногопребывания.

6.74. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения длительного пребывания приведены в таблице 6.7.

6.75. Контингент отделениядлительного пребывания составляют воспитанники, не нуждающиеся в дальнейшейреабилитации, но для которых невозможно в настоящее время определить дальнейшеежизнеустройство (оставшиеся без попечения родителей или лиц их замещающих).

6.76. Проектированиепомещений длительного пребывания следует осуществлять в соответствии с п.п. 6.61, 6.62, 6.63, 6.64, 6.65настоящих Рекомендаций.

Таблица 6.7.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделений длительного пребывания.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

Жилаясекция первого типа

1.

Спальнаяна 8 мест

26

Приложение,Рис. П.6

2.

Спальнаяна 8 мест для воспитанников с ограниченными возможностями

29

Приложение,Рис. П.7

3.

Спальнаяна 4 места (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.8

4.

Спальнаяна 4 места для воспитанников с ограниченными возможностями (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.9

5.

Групповая

32

Приложение,Рис. П.10

6.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом в шлюзе

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

7.

Санитарныйузел для воспитанников

15

Приложение,Рис. П.11

8.

Гардеробная

6

 

Жилаясекция второго типа

1.

Спальнаяна 3 места (3 шт.):

 

 

 

-для воспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

14´3

Приложение,Рис. П.12

 

-для воспитанников с ограниченными возможностями

15´3

Приложение,Рис. П.13

2.

Комнатаприготовления уроков

 

Приложение,Рис. П.14

 

-для воспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

22

 

 

-для воспитанников с ограниченными возможностями

31

 

3.

Гостиная

32

Приложение,Рис. П.15

4.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Всекции для мальчиков

5.

Санитарныйузел для девочек

3

Всекции для девочек

6.

Душевая

4

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

8.

Гардеробная

6

 

Общие помещения

1.

Комнатахранения грязного белья

3

 

2.

Комнатахранения чистого белья

4

 

3.

Бытоваякомната

10

 

4.

Инвентарная

8

 

5.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Социальная гостиница.

6.77. Рекомендуемые состав иплощади помещений социальной гостиницы приведены в таблице 6.8.

6.78. Взависимости от конкретных условий вместимость социальной гостиницы определяетсяв каждом конкретном случае заданием на проектирование и может составлять 20 -30 % от числа проживающих воспитанников.

6.79. Социальную гостиницуследует проектировать коридорного типа.

6.80. Жилые комнаты проектируются,как правило, на 3 места. Количество жилых комнат в каждом конкретном случаеопределяется заданием на проектирование в соответствии с п. 6.78настоящих Рекомендаций.

6.81. В каждой жилой комнатедолжно быть предусмотрено одно место для воспитанника, передвигающегося наколяске.

6.82. В состав оборудованияжилых комнат следует включать кровати, стулья и письменные столы для каждогопроживающего, а также шкаф секционного типа для одежды.

6.83. Санитарные узлы идушевые организуются общими на социальную гостиницу. Рекомендуемый составоборудования санитарного узла для юношей: 2 унитаза, 2 умывальника и 2писсуара. Рекомендуемый состав оборудования санитарного узла для девушек: 2унитаза, 2 умывальника, кабина личной гигиены (умывальник и биде). Душевыеорганизуются для юношей и для девушек. Рекомендуемый состав оборудованиядушевой: 2 душевых рожка и 2 умывальника.

6.84. В состав помещенийсоциальной гостиницы рекомендуется включать кухню-столовую, используемуюнесовершеннолетними для приготовления пищи (в том случае, если воспитанники непользуются столовой СРЦ).

Таблица 6.8.

Рекомендуемые состав иплощади помещений социальной гостиницы.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Жилаякомната на 3 места

21

Приложение,Рис. П.17

2.

Санитарныйузел:

 

 

 

-для юношей

8

 

 

-для девушек

9

 

3.

Душевые:

 

 

 

-для юношей

4

 

 

-для девушек

4

 

3.

Гостиная

34

Приложение,Рис. П.18

4.

Кухня-столовая

22

Приложение,Рис. П.19

5.

Бытоваякомната

6

 

6.

Комнатавоспитателя с санитарным узлом

6 + 3

 

7.

Комнатахранения грязного белья

3

 

8.

Комнатахранения чистого белья

4

 

9.

Инвентарная

8

 

10.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение дневногопребывания и социального патронажа.

6.85. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения дневного пребывания и социального патронажа приведеныв таблице 6.9.

6.86. Отделение дневногопребывания осуществляет социальную профилактику, коррекционную работу ипомогает смягчить или снять угрозу развития асоциальности детей и подростков,перехода их девиантного поведения в деликвентное.

Основные задачи отделениядневного пребывания: всестороннее обследование и оздоровление ребенка; помощьдетям в овладении навыками конструктивного взаимодействия в ближайшейсоциальной среде; развитие навыков культуры поведения; содействие ребенку впреодолении учебных трудностей; приобщение детей к труду; организация работы ссемьей.

6.87. В отделении дневногопребывания рекомендуется образовывать реабилитационные группы, объединяющиевоспитанников по возрастному принципу и с учетом степени их социальнойдезадаптации. Количество воспитанников в группе устанавливается согласно«Рекомендаций по организации деятельности специализированных учреждений длянесовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации» (Приложение кпостановлению Минтруда России от 29 марта 2002 г. № 25) — 9 чел.

6.88. В состав отделениярекомендуется включать комнаты приготовления уроков с зоной психологическойразгрузки из расчета 10 — 15 % от расчетной площади помещения, на которойследует располагать ковер, мягкие модули и т.п. Комната приготовления уроковрассчитывается на одновременное пребывание 9 воспитанников (Приложение, Рис. П.14а).

6.89. В состав данной группыпомещений рекомендуется включать комнаты тихого отдыха, в оборудование которыхвходят: мягкая мебель, журнальные столики, телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном,стеллажи для настольных игр и кассет с Замена систем отопленияфильмами (Приложение, Рис. П.15).Комната тихого отдыха рассчитана на одновременное пребывание 9 воспитанников.Необходимость и количество данных помещений определяется заданием напроектирование.

6.90. Для воспитанниковотделения дневного пребывания в возрасте от 3 до 7 лет на базе комнаты тихогоотдыха возможна организация дневного отдыха детей (использование раскладушек,хранящихся в инвентарных).

6.91. Помещения комнатприготовления уроков и комнат тихого отдыха должны быть приспособлены кпроведению групповых психолого-коррекционных занятий (ситуационных игр, «лего»и т.п.).

6.92. В состав отделенияследует включить кабинет социальных работников, осуществляющих патронаж семейвоспитанников дневного отделения. Количество специалистов, осуществляющихработу в данном кабинете должно соответствовать количеству групп воспитанников.

Таблица 6.9.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения дневного пребывания.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Комнатаприготовления уроков

22

Приложение, Рис. П.14а

2.

Комнататихого отдыха

32

Приложение, Рис. П.15

3.

Комнатасоциальных работников

18

 

4.

Комнатасоциальных педагогов

18

 

5.

Санитарныеузлы для мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

6.

Комнатагигиены для девочек

3

Разместить при санузле для девочек

7.

Санузелс умывальником для персонала

3

 

8.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Лечебно-реабилитационноеотделение (психолого-коррекционные и медицинские помещения).

6.93. Рекомендуемые состав иплощади лечебно-реабилитационного отделения приведены в таблице 6.10.Состав, количество кабинетов и их площади должны уточняться заданием на проектированиев каждом конкретном случае.

6.94.Лечебно-реабилитационное отделение предназначено для проведения мероприятий,направленных на:

— лечение, оздоровление ипрофилактику физических и психических заболеваний у воспитанников;

— медицинскую коррекцию;

— нормализацию психическогосостояния воспитанников;

— преодоление отклонений вэмоционально-волевой сфере детей;

— социально-средовуюадаптацию детей.

6.95. Помещения медицинскогообслуживания рассчитаны на проведение реабилитационных мероприятий, наблюдениесостояния здоровья воспитанников, а также поддерживающего и общеукрепляющеголечения. Помещения медицинского назначения следует проектировать с учетомположений МГСН 4.12-97 иПособия по проектированию учреждений здравоохранения к СНиП 2.08.02-89*.

6.96.Для воспитанников с ограниченными возможностями или склонных к употреблениюпсихоактивных веществ, в состав отделения следует включать кабинет массажа на 1место и зал групповых занятий ЛФК. Зал групповых занятий ЛФК рассчитывается напроведение занятий в группе из 6 чел.

6.97. Для воспитанников сограниченными возможностями помимо помещений, перечисленных в п. 6.96настоящих Рекомендаций, в состав отделения рекомендуется включать зал развитиямоторики, оборудованный: «сухим бассейном», батутом, дорожкой для механическойрефлексотерапии, мячами Д 90 см.

6.98. Для контингента,укатанного в п. 6.96 настоящих Рекомендаций, в состав отделениярекомендуется включать бассейн, основные функции которого — развитие моторики,общее укрепление организма, а также снятия тяготения к употреблениюпсихоактивных веществ.

Проектирование бассейнаследует осуществлять в соответствии с положениями справочного пособия«Проектирование бассейнов» к СНиП 2.08.02-89* и СанПиН2.1.2.1188-03. Рекомендуемый размер ванны бассейна 6´10 м, глубина допускается вмелкой части — 0,9 м и в глубокой — 1,25 м. Одновременная загрузка бассейна — 6чел.

6.99. Площадь раздевалок прибассейне следует рассчитывать исходя из нормы 2,5 м2 на ребенкастарше 10 лет и 2,9 м2 — до 10 лет.

6.100. Размер ножной ванныпри входе в бассейн — 1,8 м по направлению движения от душевой к чаше бассейнаи на всю ширину прохода.

Таблица 6.10.

Рекомендуемые состав иплощади помещений лечебно-реабилитационного отделения (психолого-коррекционныхи медицинских).

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

Медицинские помещения

1.

Кабинетврача — педиатра

8

 

2.

Кабинетстоматолога

17

Приложение,Рис. П.20

3.

Кабинетконсультативного приема

10

 

4.

Кабинетмедицинской сестры — процедурная

10

 

5.

Процедурная

14

 

6.

Кабинетгрупповых занятий ЛФК с кладовой и раздевалкой

50 + 8 + 6

Приложение,Рис. П.21

7.

Кабинетмассажа на 1 место

8

 

8.

Залразвития моторики с подсобным помещением

50 + 8 + 6

Приложение.Рис. П.22

9.

Санузлыдля мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

10.

Санузелперсонала с умывальником

3

 

11.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

12.

Бассейн6´10 м

110

 

13.

Раздевальныедля мальчиков и для девочек

10´2

Враздевальных предусмотреть установки для сушки волос

14.

Душевыепри раздевальных включая ножную ванну

5´2

Подве душевых сетки и одной ванне на каждую душевую

15.

Уборныепри раздевальных с умывальниками

3´2

 

16.

Комнатаинструктора с санитарным узлом

6 + 3

Всостав санитарного узла входят: унитаз, умывальник, душ

17.

Комнатамедсестры

10 ü

8   ý

6   þ

Должнырасполагаться смежно и иметь выход на обходную дорожку

18.

Лабораторияанализа воды

19.

Узелуправления

20.

Помещениедля хранения химических реактивов

4

 

21.

Реагентная

4

 

Психолого-коррекционные помещения

1.

Кабинетпсихолога

8

 

2.

Кабинетгрупповой психотерапии

43

Приложение,Рис. П.23

3.

Кабинетрелаксации

12

Приложение,Рис. П.24

Отделение трудовойреабилитации.

6.101. Рекомендуемые состави площади помещений отделения трудовой реабилитации приведены в таблице 6.11.Состав, количество, профиль мастерских и их площади должны уточняться заданиемна проектирование в каждом конкретном случае.

6.102. Данная группапомещений обеспечивает следующие функции:

— предоставлениевоспитанникам возможности получения начальной профессиональной подготовки;

— проведение терапевтическойкоррекционной работы, заключающейся в развитии различных видов моторики;

— формирование унесовершеннолетних потребности в групповом и межличностном общении;

— обеспечение занятостинесовершеннолетнего в свободное время;

— осуществлениесоциально-бытовой адаптации, дающей навыки самостоятельного жизнеобеспечения.

Эти функции определяютсостав помещений данного отделения, обеспечивающий возможность индивидуальногоподбора воспитанникам типов занятий, соответствующих их склонностям ипозволяющий сориентировать его в будущей трудовой и профессиональнойдеятельности.

6.103. При проектированиимастерских следует предусматривать возможность их перепрофилирования с учетомизменяющихся условий реабилитационной и коррекционной работы за счет унификацииих помещений. Унифицированная площадь мастерских определена из условийединовременной наполняемости 9 чел. В зависимости от необходимости по заданиюна проектирование единовременная вместимость мастерских может колебаться от 6чел. до 18 чел. (с соответствующим изменением площадей).

6.104. В соответствии свидом занятий мастерские подразделяются на мастерские технического творчества имастерские прикладного искусства.

6.105. Рекомендуемый профильмастерских технического творчества: Монтаж отоплениярование (авто, судо, радио и т.п.);обработка металла и соответствующие технологии; обработка дерева исоответствующие технологии; ремонт бытовой техники; автодело (теория ипрактика) и т.п. (Приложение, Рис. П.25 — Рис. П.28).

6.106. Мастерскиетехнического творчества, в которых учебные и технологические процессы связаны свыделением химических веществ и пыли, следует оборудовать эффективной вентиляционнойсистемой согласно СНиП 41-01-2003.

6.107. Мастерскиетехнического творчества оборудуются шкафами для хранения спецодежды иумывальниками с подачей горячей и холодной воды. При помещениях мастерскихследует предусматривать кладовые для хранения материалов и готовых изделий.

6.108. Рекомендуемаяноменклатура мастерских прикладного искусства приведена в таблице 6.11.(Приложение, Рис. П.29 — Рис. П.35).

6.109. Для контингента сасоциальным поведением архитектурно-планировочная организация мастерских сценным оборудованием должна предусматривать выделение зоны ограниченнойдоступности храненияценного оборудования, сырья, изделий (металлические двери, решетки на окнах ит.п.).

6.110. Кулинарная мастерскаяобеспечивает социально-бытовую адаптацию воспитанников и является неотъемлемымэлементом отделения трудовой реабилитации. Она должна включать в свой составдве зоны: зону производства и зону «чаепития». В оборудование первой зонывключаются разделочные столы, плита, холодильник, шкаф сухих продуктов, шкафкухонной посуды, мойка. Оборудование второй зоны составляют обеденный стол состульями, шкаф с чайной посудой.

Таблица 6.11.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения трудовой реабилитации.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений м2

Примечания

1

2

3

4

Мастерские технического творчества

1.

Мастерская технического творчества складовой

54 + 17

Приложение, Рис. П.25

2.

Мастерская судоМонтаж отоплениярования с кладовой

54 + 17

Приложение, Рис. П.26

3.

Мастерская по обработке дерева

42

Приложение. Рис. П.27

4.

Мастерская по обработке металла

42

Приложение, Рис. П.28

Мастерские прикладного искусства

1.

Мастерскаятеатрально-художественная (изготовление костюма) с кладовой

54 + 17

Приложение,Рис. П.29

2.

Мастерскаялепки с печью для обжига, кладовой хранения инвентаря и готовых изделий

54 + 17

Наличиеместной вытяжки Приложение, Рис. П.30

3.

Мастерскаякукольного театра (изготовление кукол) с кладовой

42 + 17

Приложение,Рис. П.31

4.

Мастерскаяпо выжиганию по дереву

42

Приложение,Рис. П.32

5.

Мастерскаякулинарного творчества

42

Приложение,Рис. П.33

6.

Мастерскаякройки, шитья и вязания

42

Приложение,Рис. П.34

7.

Мастерскаярукоделия (вышивания, плетения, оригами и т.п.)

24

 

8.

Мастерскаявизажа, косметологии, парикмахерского искусства

24

 

9.

Мастерскаядизайна (оформительского искусства)

24

 

Общие помещения

1.

Помещениедля руководителей мастерских и кружков

36

 

2.

Кладовыепомещения

12´3

 

3.

Санитарныеузлы для мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

4.

Санузелс умывальником для персонала

3

 

5.

Помещениеуборочного инвентаря

4

 

Досуговые ифизкультурно-оздоровительные помещения.

6.111. Рекомендуемый состави площади досуговых и физкультурно-оздоровительных помещений приведены втаблице 6.12.

6.112. Основная задачаслужбы данной группы помещений — первичная профилактика асоциального поведениявоспитанников на основе отвлечения от привычного агрессивно настроенногоокружения и вовлечения в мероприятия, направленные на:

— физическое развитие,предоставление позитивной возможности выхода своей энергии;

— формирование у детей иподростков потребности в групповом и межличностном общении.

6.113. В составе досуговыхпомещений предусматривается зрительный зал на 80 % от единовременнойвместимости СРЦ (за вычетом воспитанников, проживающих в социальной гостинице)из расчета 1,2 м2 на 1 место в связи с многофункциональнымиспользованием площади зала (Приложение, Рис. П.35).

Места в зале рекомендуетсяпредусматривать съемными, секционными со складированием по периметру зала.Освобождаемая в этом случае площадь зала может быть использована для проведениятанцев, массовых игр.

6.114. В состав досуговыхпомещений рекомендуется включать кружки эстетического воспитания: театральный,циркового искусства, хорового искусства, танцевальный. Эти кружки, как правило,организуются на базе актового зала.

6.115. В состав досуговыхпомещений рекомендуется включать библиотеку площадью 90 м2 скнигохранилищем и читальным залом.

6.116. В составефизкультурно-оздоровительных помещений предусматривается спортивный зал. Связьспортивного зала с раздевальными предусматривается непосредственно или черезкоридор. При спортивном зале предусматривается кладовая спортинвентаря, смежнаяс ним. (Приложение, Рис. П.36).

6.117. В составе помещенийданной группы рекомендуется дополнительно предусматривать помещения дляхранения спортивного инвентаря (лыж, роликовых коньков, велосипедов и т.п.),площади которых определяются заданием на проектирование.

Таблица 6.12.

Рекомендуемые состав иплощади досуговых и физкультурно-оздоровительных помещений

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений м2

Примечания

1

4

3

4

Досуговые помещения

1.

Актовыйзал на 80 мест

96

Приложение,Рис. П.35

2.

Сцена-подиум

17

Глубина2,4 м

3.

Кинопроекционнаяс перемоточной и радиоузлом

26

 

4.

ФильмоЗамена систем отоплениятека

8

 

5.

Кладоваямебели, реквизита и аппаратуры

20

 

6.

Библиотекас читальным залом и книгохранилищем

90

 

Физкультурно-оздоровительные помещения

1.

Спортивныйзал 12´24 м

288

Приложение,Рис. П.36

2.

Раздевальныедля мальчиков и девочек с душевыми и санитарными узлами при спортзале

18´2

По2 душевые, 1 унитазу и умывальнику на раздевальную

3.

Снарядная

16

Смежносо спортивным залом

4.

Залдля занятий настольным теннисом

24

 

5.

Комнатаинструкторов-методистов с санузлом

10 + 3

Всостав санузла входят: унитаз, душ, умывальник

6.

Санитарныеузлы для мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

7.

Комнатагигиены для девочек

3

Разместитьпри санузле для девочек

8.

Санузелс умывальником для персонала

3

 

9.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение перевозкинесовершеннолетних.

6.118. Рекомендуемый состави площади помещений отделения перевозки несовершеннолетних приведены в таблице 6.13.

6.119. Данное отделениесоздается для организации перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших изсемей, приема несовершеннолетних, доставляемых к месту проживания из другихсубъектов Российской Федерации, обеспечения несовершеннолетним (лицам ихсопровождающих) необходимых условий для временного пребывания в учреждении.

6.120. Кабинеты специалистовэтого отделения не рассчитаны на работу с посетителями.

Рекомендуемый составоборудования кабинетов: столы специалистов, стеллажи, стулья, компьютерныестолы.

Таблица 6.13.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения перевозки несовершеннолетних.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадь помещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинетзаведующего отделением

8

 

2.

Кабинетпсихолога

8

 

3.

Кабинетспециалистов по социальной работе на 3 места

15

 

4.

Кабинетсоциальных педагогов на 4 места

18

 

5.

Кабинетспециалистов на 3 места

15

 

6.

Санитарныйузел с умывальником

3

 

Помещения медицинскогоизолятора.

6.121. Рекомендуемый состави площади помещений медицинского изолятора приведены в таблице 6.14.

6.122. Вместимость изолятораследует предусматривать из расчета 10 % от числа проживающих воспитанников.

6.123. Помещения изоляторасоединяются с остальными помещениями СРЦ через тамбур-шлюз, в котором следуетразмещать умывальник и вешалку для смены халатов.

6.124. В состав помещенийизолятора следует включать изоляционные палаты на 1 и 3 чел.

6.125. В стенах изоляционныхпалат, смежных с внутренним коридором, следует предусматривать глухие (неоткрывающиеся) окна для наблюдения за воспитанниками.

6.126. Для организациипитания воспитанников, находящихся в изоляторе, в состав его помещений следуетвключать обеденный зал, буфетную и моечную посуды. Оборудование буфетнойрассчитано на подогрев готовой пищи.

6.127. Вход в санитарныеузлы в изоляторе следует проектировать из внутреннего коридора, обособленно отпалат (для возможного наблюдения за воспитанниками). Рекомендуемое оборудованиесанитарного узла: унитаз, умывальник, биде; туалетной: унитаз, умывальник,ванна.

Таблица 6.14.

Рекомендуемые состав иплощади помещений медицинского изолятора.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Изоляционнаяпалата на 1 место

6

Приложение,Рис. П.1

2.

Изоляционнаяпалата на 3 места

14

Приложение,Рис. П.12

3.

Санитарныйузел для воспитанников

3

 

4.

Туалетнаядля воспитанников

4

 

5.

Процедурная

8

 

6.

Кабинетврача, медицинской сестры

16

 

7.

Комнатаперсонала с раздевальной и санузлом

10 + 4 + 3

Составоборудования санузла: душ, унитаз, умывальник

8.

Столовая

20

 

9.

Буфетнаяс моечной посуды

12

 

10.

Кладоваясо шкафами для чистого и грязного белья

6

 

11.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Помещения питания.

6.128. Питание для воспитанниковСРЦ организуется в две смены в общей столовой:

— первая смена — дляпроживающих воспитанников;

— вторая смена — длявоспитанников групп дневного пребывания.

6.129. Площадь обеденногозала принимается из расчета 1,2 м2 на 1 посадочное место (одновременнаязагрузка обеденного зала — 50 чел.); при зале предусматривается умывальная израсчета 3 м2 (1 умывальник) на каждые 18 — 20 мест.

6.130. Площади иоборудование производственных помещений кухни следует рассчитывать на работу насырье. Кроме питания воспитанников, помещения кухни должны обеспечивать питаниеперсонала.

6.131. В производственныепомещения столовой должен предусматриваться отдельный вход.

6.132. Для питания персоналапредусматривается обеденный зал самообслуживания (или буфет) из расчета 1,0 м2на 1 посадочное место. Его следует располагать в составе помещений пищеблока.Количество мест определяется заданием на проектирование, исходя из количествапитающихся в учреждении, продолжительности обеденного времени и количествасмен. При зале предусматривается подсобное помещение, предназначенное дляраздачи пищи, хранения и мойки посуды площадью 8 м2.

6.133. Для обслуживаниякарантинного отделения и медицинского изолятора при помещениях кухни следуетпредусматривать раздаточную, которая имеет удобный доступ к внутреннимкоммуникационным связям (коридорам, лестницам).

6.134. Для воспитанников СРЦс различными, в т.ч. хроническими, заболеваниями должно обеспечиватьсядиетическое питание, для чего в состав производственных помещений кухни следуетвключать кабинет диетсестры.

6.135. Рекомендуемые состави площади производственных помещений кухни приведены в табл. 6.15.

Таблица 6.15.

Рекомендуемые состав иплощади производственных помещений кухни

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Горячийцех

35

 

2.

Холодныйцех

3.

Рыбныйцех

9

 

4.

Мяснойцех

 

5.

Хлеборезка,хранение хлеба

4

 

6.

Цехмучных изделий

6

 

7.

Раздаточная

16

 

8.

Сервизная

6

 

9.

Моечнаякухонной посуды

10

 

10.

Моечнаястоловой посуды

14

 

11.

Охлаждаемаякамера для хранения:

 

 

 

-молочных продуктов

6

 

 

-рыбы, мяса

6

 

 

-яиц

6

 

 

-пищевых отходов

4

 

12.

Кладовая сухих продуктов

6

 

13.

Кладовая овощей

12

 

14.

Кладовая суточного запаса

8

 

15.

Помещение первичной обработки овощей

6

 

16.

Загрузочная, кладовая тары

8

 

17.

Камера утилизации отходов с техническимсливом

4

 

18.

Комната заведующего производством

8

 

19.

Кабинет диетсестры

8

 

20.

Бельевая, гардеробная персонала, душевая,уборная

14

 

21.

Комната хранения предметов уборки

4

 

Административно-хозяйственныепомещения.

6.136. Рекомендуемый состав иплощади административно-хозяйственных помещений приведены в таблице 6.16.

6.137. Прачечную, кладовуюсезонной одежды и инвентарные рекомендуется располагать в подвальном помещении.

Таблица 6.16.

Рекомендуемые состав иплощади помещений административно-хозяйственного обслуживания.

№№ п.п.

Наименованиепомещений.

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинет директора

18

 

2.

Приемная

10

Смежно с кабинетом директора

3.

Канцелярия

12

 

4.

Кабинет заместителя директора похозяйственной части

8

 

5.

Помещение дежурного персонала техническогообслуживания

14

 

6.

Бухгалтерия с кассой

12 + 4

 

7.

Комната сестры-хозяйки

8

 

8.

Комната психологической разгрузки персонала

18

 

9.

Комната отдыха персонала

36

 

10.

Компьютерный центр с архивом

20 + 10

 

11.

Помещение пожарного поста

6

 

12.

Кладовая чистого белья

4

Располагаются рядом с прачечной

13.

Кладовая грязного белья

8

14.

Прачечная

26

 

15.

Кладовая сезонной одежды и обуви

22

Оборудуется вытяжкой и принудительнойвентиляцией

16.

Инвентарные

20´2

 

17.

Санитарные узлы для мужчин и женщин сумывальниками в шлюзе

3´2

 

18.

Кабины личной гигиены для женщин

2

Разместить при санитарном узле для женщин

19.

Комната хранения уборочного инвентаря

4

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Кровать

2. Стул

3. Место для инвалидной коляски

Рис. П.1. Спальная на 5 (а) и 1 (б) место.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Ученический стол           4. Кресло                                                 7.Классная доска

2. Стул                                   5. Журнальныйстол                               8.Умывальник с вешалкой для полотенца

3. Стол воспитателя            6.Телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном   9. Местодля инвалидной коляски

Рис. П.2. Комнатаприготовления уроков — игровая (тихого отдыха).

Расстановка оборудования: а)- для приготовления уроков; б) — для игр или отдыха.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

а)- кабинет компьютерной диагностики                 б) -кабинет системной диагностики

1. Рабочий стол специалиста с компьютером               1. Рабочий стол

2. Рабочий стул                                                                   2.Стул для специалиста

3. Стул для пациента                                                           3.Стул для пациента

4. Стеллаж                                                                            4.Стеллаж

5. Раковина с вешалкой для полотенца                           5.Раковина с вешалкой для полотенца

6. Место для инвалидной коляски                                   6.Место для инвалидной коляски

Рис. П.3. Кабинетыспециалистов.

Расстановка оборудования: а)- компьютерной диагностики, б) — системной диагностики.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стол специалиста

                                                                             2.Стул

                                                                             3.Компьютерный стол специалиста скомпьютером

                                                                             4.Шкаф — стеллаж

                                                                             5.Журнальный стол

                                                                             6.Мягкая мебель

                                                                             7.Умывальник

                                                                             8.Вешалка для полотенца

                                                                             9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.4. Кабинет специалиста психолога, юриста по восстановительному правосудию.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Обеденный стол

                                                                             2.Стул

                                                                             3.Шкаф для посуды

                                                                             4.Холодильник

                                                                             5.Рабочий стол с микроволновой печью и электрочайником

                                                                             6.Раковина

                                                                             7.Журнальный столик

                                                                             8.Мягкая мебель

                                                                             9.Телевизор

                                                                             10.Место для инвалидной коляски

Рис. П.5. Помещениеродительского клуба.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

Рис. П.6. Спальная длядошкольников на 8 мест.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

                                                                             4.Место для инвалидной коляски

Рис. П.7. Спальная для дошкольников с ограниченными возможностями на 8 мест.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

Рис. П.8. Спальная длядошкольников на 4 места.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

                                                                             4.Место для инвалидной коляски

Рис. П.9. Спальная длядошкольников с ограниченными возможностями на 4 места.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Детский стол                     4. Столвоспитателя                                 8.Стеллаж

2.Детский стол для              5. Стулвоспитателя                                 9.Ученическая доска

Инвалида- колясочника      6. Тумба — стеллаж                                   10. Место дляинвалидной коляски

3.Детский стул                     7.Телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном     11.Раковина с вешалкой для полотенца

Рис. П.10. Групповая на 8человек для дошкольников.

Варианты расстановкиоборудования: а) — для игр; б) — для проведения учебных занятий.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Детский унитаз

                                                                             2.Душевой поддон

                                                                             3.Поворотное кресло

                                                                             4.Банкетка

                                                                             5.Детский умывальник

                                                                             6.Ногомойка

                                                                             7.Вешалка для полотенца

                                                                             8.Поддон для мойки горшков

                                                                             9.Шкаф для хранения горшков и моющих средств

                                                                             10.Место для инвалидной коляски

Рис. П.11. Санитарный узел для дошкольников.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Кровать                                                                                  2.Стул

Рис. П.12. Спальная на 3 места для подростков, оказавшихся в труднойжизненной ситуации.

Вариантыпланировки: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Кровать                                2.Стул                  3. Место дляинвалидной коляски

Рис. П.13. Спальная на 3 места для подростков с ограниченнымивозможностями и оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Варианты планировки: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Столученический                                        5.Умывальник

2. Стул                                                                6.Вешалка для полотенца

3. Стол учителя                                                 7.Стол ученический для инвалида

4. Класснаядоска                                             8.Место для инвалидной коляски

Рис. П.14. Комнатаприготовления уроков: а — для детей оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации, б- для несовершеннолетних с ограниченными возможностями.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Игровой стол                                                                        4.Мягкая мебель

1. Стул                                                                                        5.Журнальный стол

3.Комбинированный шкаф                                                     6.Телевизор

                                                                                                     7.Место для инвалидной коляски

Рис. П.15. Гостиная.

Примеры расстановкиоборудования: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             I — спальная на 1 место

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Стул

                                                                             II — спальная на 3 места

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Стул

Рис. П.16. Спальные комнатына 1 (а) и на 3 (б) места для подростков с асоциальным поведением.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

1. Кровать                                                                                  4.Рабочий стол

2. Прикроватнаятумбочка                                                      5.Стул

3. Шкаф-купе                                                                            6.Место для инвалидной коляски

Рис. П.17. Жилая комната на 3места социальной гостиницы.

Примеры планировки: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стол — стеллаж с музыкальным центром

                                                                             2.Мягкая мебель

                                                                             3.Телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном

                                                                             4.Журнальный стол

                                                                             5.Умывальник

                                                                             6.Вешалка для полотенца

                                                                             7.Ковер (мягкое покрытие)

                                                                             8.Место для инвалидной коляски

Рис. П.18. Гостинаясоциальной гостиницы.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                                             1.Стол-шкаф кухонный

                                                                                             2.Холодильник

                                                                                             3.Мойка

                                                                                             4.Плита

                                                                                             5.Навесные полки

                                                                                             6.Стул

                                                                                             7.Обеденный стол

                                                                                             8.Складной обеденный стол

                                                                                             9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.19. Кухня-столовая в социальной гостинице.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кресло стоматологическое

                                                                             2.Столик инструментальный

                                                                             3.Установка стоматологическая универсальная

                                                                             4.Винтовой табурет

                                                                             5.Плевательница

                                                                             6.Светильник

                                                                             7.Шкаф медицинский

                                                                             8.Умывальник

                                                                             9.Бачок для мусора

                                                                             10.Стоп врача

                                                                             11.Стул

                                                                             12.Место для инвалидной коляски

Рис. П.20. Кабинет стоматолога.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

I. ЗАЛ

II. КЛАДОВАЯ

III. РАЗДЕВАЛКА

1.Стол методиста

2.Стул методиста

3.Шведская стенка

4.Скамья

5.Зеркало

6.Маты для занятий

7.Комбинированный шкаф

8.Манеж для складирования мячей

9. Скамья для переодевания

10. Шкаф методиста

11. Крючки для одежды

12. Умывальник

13. Вешалка дляполотенца

Рис. П.21. Кабинет групповыхзанятий ЛФК с кладовой и раздевалкой

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

I. ЗАЛ

II. КЛАДОВАЯ

III. РАЗДЕВАЛКА

1.Стол методиста

2.Стул методиста

3.Шведская стенка

4.Скамья

5.Батут

6.Дорожка для механической рефлексотерапии

7.Сухой бассейн

8.Умывальник с вешалкой для полотенца

9.Мяч

10.Массажный мяч

11.Комбинированный шкаф

12.Манеж для хранения мячей

13.Скамья для переодевания

14.Шкаф методиста

15.Место для инвалидной коляски

Рис. П.22. Зал развития моторики

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                                1.Стол

                                                                                2.Стул

                                                                                3.Стол специалиста

                                                                                4.Кресло

                                                                                5.Шкаф-стеллаж

                                                                                6.Умывальник

                                                                                7.Вешалка для полотенца

                                                                                8.Место для инвалидной коляски

Рис. П.23. Кабинет групповой психотерапии.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Виброкушетка

                                                                             2.Виброкресло

                                                                             3.Столик для специальной аппаратуры

                                                                             4.Установка с водяным каскадом

                                                                             5.Стул специалиста

                                                                             6.Штора

                                                                             7.Место для инвалидной коляски

Рис. П.24. Кабинетрелаксации.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

1 — мастерская

1. Столрабочий

2. Столмастера

3. Стул

4. Табурет

5. Доскамеловая настенная

6. Экрансвертывающийся

7. Стенднастенный

8. Раковина

9. Шкаф дляспецодежды

10. Стеллаж

11. Подставкадля проекционной аппаратуры

12. Стенд дляинструментов

13. Верстакслесарный

14. Верстакстолярный

15. Место дляинвалидной коляски

11 — кладовая

16. Стеллаж

17. Станокфуговально-распиловочный передвижной

18. Шкафвытяжной

19.Электроточило

20. Станокнастольный сверлильный

21. Стол -подставка под оборудование

22.Электрокипятильник

23. Шкаф дляприборов и инвентаря

24.Электроклееварка

Рис. П.25. Мастерская технического творчества с кладовой.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1 — мастерская, 11 — кладовая.

1.Бассейн для моделей

2.Стол рабочий

3.Стол учителя

4.Стул (табуретка)

5.Доска классная

6.Шкаф застекленный

7.Шкаф для одежды

8.Секция стеллажей

9.Ящик для мусора

10.Верстак столярный

11.Электроточило

12.Верстак слесарный с тисками

13.Станок сверлильный

14.Станок фрезерный

15.Станок токарный

16.Комбинированный настольный токарно-фрезерный станок

17.Кульман

18.Местный отсос

19.Шторы затемнения

20.Место для инвалидной коляски

Рис. П.26. МастерскаясудоМонтаж отоплениярования с кладовой.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Верстак руководителя

                                                                             2.Табурет

                                                                             3.Верстак столярный

                                                                             4.Станок сверлильный настольный

                                                                             5.Точило наждачное

                                                                             6.Станок фуговально-распиловочный

                                                                             7.Клееварка

                                                                             8.Урна для мусора

                                                                             9.Встроенный шкаф для спецодежды

                                                                             10.Шкаф-стеллаж для инструментов и материалов

                                                                             11.Раковина

                                                                             12.Место для инвалидной коляски

Рис. П.27. Мастерская по обработке дерева.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Шкаф для книг и пособий

                                                                             2.Муфельная печь

                                                                             3.Доска классная

                                                                             4.Верстак руководителя

                                                                             5.Табурет

                                                                             6.Верстак слесарный

                                                                             7.Точило наждачное

                                                                             8.Наковальня

                                                                             9.Станок токарный

                                                                             10.Станок сверлильный

                                                                             11.Встроенный шкаф для спецодежды

                                                                             12.Шкаф — стеллаж для инструментови материалов

                                                                             13.Урна для мусора

                                                                             14.Раковина

                                                                             15.Место для инвалидной коляски

Рис. П.28. Мастерская пообработке металла.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                    I. МАСТЕРСКАЯ

                                                    4.Швейная машина                      9.Умывальник

1. Столученический для        5 Табуретрегулируемый              10. Вешалка дляполотенца

     индивидуальной работы     6. Мольберт                                   11.Шкаф для экспозиций

2. Стул                                       7. Столмастера                             12.Место для инвалидной коляски

3.Рабочий стол                        8. Стулмастера                                    II. КЛАДОВАЯ

                                                                                                             13.Комбинированный шкаф

Рис. П.29. Театрально-художественная мастерская (изготовление костюма),с кладовой

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Рабочий стол                                               5.Гончарный круг

2. Стол дляиндивидуальной работы           6. Столспециалиста

3. Табурет                                                         7.Стул

4. Печь дляобжига                                        8.Умывальник с вешалкой для полотенца

                                                                           9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.30. Мастерская лепки спечью для обжига, кладовой хранения инвентаря и готовых изделий.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                                 I. Мастерская

                                                                             1.Стол мастера

                                                                             2.Стул мастера

                                                                             3.Рабочий стол

                                                                             4.Столы с оборудованием

                                                                             5.Табурет регулируемый

                                                                             6.Ширма для представлений

                                                                             7.Шкаф для экспозиций

                                                                             8.Умывальник

                                                                             9.Вешалка для полотенца

                                                                             10.Место для инвалидной коляски

                                                                                 II. Кладовая

                                                                             11.Шкаф комбинированный

Рис. П.31. Мастерская кукольного театра (изготовление кукол) с кладовой

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Рабочий стол с прибором для выжигания

                                                                             2.Табурет

                                                                             3.Стол мастера

                                                                             4.Стул

                                                                             5.Рабочий стол для рисования

                                                                             6.Стеллаж

                                                                             7.Урна для мусора

                                                                             8.Умывальник

                                                                             9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.32. Мастерская по выжиганию подереву.

экспликация оборудования

                                                                             1.Стол-шкаф кухонный

                                                                             2.Холодильник

                                                                             3.Мойка

                                                                             4.Электроплита с воздухоочистителем

                                                                             5.Сервировочная стойка с разделочным столом

                                                                             6.Умывальник

                                                                             7.Вешалка для полотенца

                                                                             8.Обеденный стол

                                                                             9.Стул

                                                                             10.Стол резервный

                                                                             11.Место для инвалидной коляски

Рис. П.33. Мастерская кулинарного творчества

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стол рабочий

                                                                             2.Стул складируемый

                                                                             3.Стол педагога

                                                                             4.Доска меловая

                                                                             5.Швейная машина

                                                                             6.Вязальная машина

                                                                             7.Гладильная доска

                                                                             8.Стеллаж с отделением для выставки

                                                                             9.Манекен

                                                                             10.Зеркало

                                                                             11.Стенд

                                                                             12.Умывальник

                                                                             13.Место для инвалидной коляски

Рис. П.34. Мастерскаякройки, шитья и вязания.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Места складирования секций с креслами                                    2. Ширма

Рис. П.35. Актовый зал на 80 мест. Вариант расстановки оборудования прииспользовании зала для танцев и массовых игр.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стенка гимнастическая

                                                                             2.Щит баскетбольный основной

                                                                             3.Щит баскетбольный тренировочный

                                                                             4.Съемная баскетбольная сетка

                                                                             5.Тренажер «Лидер»

                                                                             6.Тренажер «Стенка здоровья»

                                                                             7.Ворота для минифутбола

Рис. П.36. Спортивный зал.

Кроме быстрого и качественного ремонта труб отопления, оказываем профессиональный монтаж систем отопления под ключ. На нашей странице по тематике отопления > resant.ru/otoplenie-doma.html < можно посмотреть и ознакомиться с примерами наших работ. Но более точно, по стоимости работ и оборудования лучше уточнить у инженера.

Для связи используйте контактный телефон ООО ДИЗАЙН ПРЕСТИЖ 8(495) 744-67-74, на который можно звонить круглосуточно.

Обратите внимание

Наша компания ООО ДИЗАЙН ПРЕСТИЖ входит в состав некоммерческой организации АНО МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОЛЛЕГИЯ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТОВ. Мы так же оказываем услуги по независимой строительной технической эесаертизе.

Государственное учреждениеСоциально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (далее СРЦ) являетсяспециализированным учреждением, входящим в систему профилактики безнадзорностии правонарушений несовершеннолетних города Москвы.

Основными задачамиСоциально-реабилитационных центров для несовершеннолетних является профилактикабезнадзорности, работа с семьями несовершеннолетних, реабилитациянесовершеннолетних с различными формами и степенью социальной дезадаптации,обеспечение им социальной помощи и социального патронажа несовершеннолетних.

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ.

1.1. Настоящие«Рекомендации» разработаны в развитие нормативных документов по проектированиюи строительству в г. Москве и распространяются на проектирование новых иреконструкцию существующих СРЦ.

1.2. Настоящие«Рекомендации» устанавливают основные положения по размещению, участку,территории, архитектурно-планировочным решениям и инженерному обеспечению СРЦ.

1.3. СРЦ размещаются вспециально построенных или приспособленных зданиях с необходимыми помещениями,которые должны соответствовать санитарно-гигиеническим, противопожарнымтребованиям и требованиям охраны труда, располагать всеми видамикоммунально-бытового устройства.

1.4. Проектирование СРЦдолжно вестись в соответствии с положениями настоящих «Рекомендаций», а также стребованиями других нормативно-методических документов в строительстве,действующих на территории г. Москвы (Раздел 2 настоящих Рекомендаций).

2.НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ.

В настоящих Рекомендацияхприведены ссылки на следующие нормативно-методические документы:

СНиП 2.08.02-89* «Общественныездания и сооружения»;

СНиП 21-01-97* «Пожарнаябезопасность зданий и сооружений»;

СНиП2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских исельских поселений»;

СНиП 23-05-95* «Естественноеи искусственное освещение»;

НПБ88-2001 «Установки пожаротушения и сигнализации. Нормы и правилапроектирования»;

СНиП 41-01-2003«Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха»;

СНиП 2.04.01-85*«Внутренний водопровод и канализация зданий»;

СНиП35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных группнаселения»;

СанПиН2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения вобщеобразовательных учреждениях»;

СанПиН2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному,искусственному и совмещенному освещению в жилых и общественных зданиях»;

СанПиН2.2.1/2.1.1.1076-01 «Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащитепомещений жилых и общественных зданий и территорий»;

СаНПиН2.1.2.1188-03 «Плавательные бассейны. Гигиенические требования кустройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества»;

СН441-72* «Указания по проектированию ограждений площадок и участковпредприятий, зданий и сооружений»;

МГСН 4.06-03 «Общеобразовательныеучреждения»;

МГСН4.15-98 «Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей»;

МГСН1.01-99 «Нормы и правила проектирования, планировки и застройки г. Москвы»;

МГСН2.06-99 «Естественное, искусственное и совмещенное освещение»;

МГСН2.01-99 «Энергосбережение в зданиях»;

«Рекомендации попроектированию социальных приютов для детей и подростков», М., 2002 г.;

«Рекомендации попроектированию специальных учебно-воспитательных учреждений открытого типа длядетей и подростков с девиантным поведением», М., 2002 г.;

«Рекомендации по проектированиюобразовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической имедико-социальной помощи», М., 2000 г.;

«Рекомендации попроектированию образовательных школ для больных детей и детей-инвалидов (школнадомного обучения)», М., 2001 г.;

«Рекомендации попроектированию межрайонных центров по профилактике безнадзорности,преступности, алкоголизма, наркомании и СПИДа среди несовершеннолетних», М,2002 г.;

«Пособия по проектированиюокружающей среды для людей с физическими ограничениями», М, 1997 г., Выпуск 2;

«Проектирование бассейнов».Справочное пособие к СНиП2.08.02-89*, М, Стройиздат, 1991 г.

3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.

В настоящих Рекомендацияхупотребляются следующие понятия:

безнадзорный — несовершеннолетний,контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения илиненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или)содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностныхлиц;

беспризорный — безнадзорный, не имеющийместа жительства и (или) места пребывания;

несовершеннолетний,находящийся в социально опасном положении, — лицо в возрасте до восемнадцати лет,которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке,представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающейтребованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение илиантиобщественные действия;

несовершеннолетний,оказавшийся в трудной жизненной ситуации, — лицо в возрасте до восемнадцати лет,которое вследствие объективных причин лишено на время опеки родителей илизаконных представителей и нуждающееся в социальной помощи и (или)психологической реабилитации;

несовершеннолетний сограниченными возможностями — лицо в возрасте до восемнадцати лет, оказавшееся втрудной жизненной ситуации с отграниченными возможностями передвижения и (или)с хроническими соматическими заболеваниями;

девиантное (асоциальное)поведение -поведение, противоречащее принятым в обществе правовым и (или) нравственнымнормам;

деликвентное поведение — поведение, соответствующеепринятым в обществе правовым и (или) нравственным нормам;

семья, находящаяся осоциально опасном положении, — семья, имеющая детей, находящихся в социальноопасном положении, а также семья, где родители или законные представителинесовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и(или) содержанию, и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестокообращаются с ними;

индивидуальная профилактическаяработа — деятельностьпо своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социальноопасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или)предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий;

восстановление социальногостатуса несовершеннолетнего — нормализация отношений несовершеннолетних в семье ив коллективе сверстников;

профилактика безнадзорностии правонарушений несовершеннолетних — система социальных, правовых, педагогических ииных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий,способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям иантиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности синдивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями,находящимися в социально опасном положении;

органы опеки ипопечительства — государственные организации, в ведении которых находятся вопросы,связанные с защитой личностных и имущественных прав детей-сирот и несовершеннолетних,оставшихся без попечения родителей и (или) законных представителей;

социальная гостиница — отделение СРЦ,организованное для несовершеннолетних в возрасте от 15 до 18 лет, оказавшихся втрудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальной помощи.

4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

4.1. СРЦ являютсяучреждениями, в которых в условиях непрерывного реабилитационного процессанесовершеннолетним оказывается социальная, правовая,психолого-медико-педагогическая помощь на основе индивидуальных и групповыхпрограмм социальной реабилитации, состоящих из профессионально-трудового,учебно-познавательного, социально-культурного и физкультурно-оздоровительногокомпонентов.

4.2. Основными направлениямидеятельности СРЦ являются:

— выявление и устранениепричин, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;

— обеспечение временногопроживания несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

— оказание помощи ввосстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстниковпо месту учебы, работы, жительства, содействие возвращению несовершеннолетних всемьи;

— оказание социальной,психологической и иной помощи несовершеннолетним, их родителям (законнымпредставителям) в ликвидации трудной жизненной ситуации;

— разработка и реализацияиндивидуальных и групповых программ социальной реабилитации несовершеннолетних,направленных на выход из трудной жизненной ситуации;

— обеспечение защиты прав изаконных интересов несовершеннолетних;

— организация медицинскогообслуживания и обучения несовершеннолетних, содействие их профессиональнойориентации и получению ими специальности;

— организациякультурно-эстетического, нравственного и физического воспитаниянесовершеннолетних;

— содействие органам опеки ипопечительства в осуществлении дальнейшего устройства несовершеннолетних,оставшихся без попечения родителей (законных представителей).

4.3. Контингент СРЦсоставляют дети и подростки в возрасте от 3 до 18 лет:

— оставшиеся без попеченияродителей или законных представителей;

— проживающие в семьях,находящихся в социально опасном положении;

— заблудившиеся илиподкинутые;

— самовольно оставившиесемью, самовольно ушедшие из образовательных учреждений для детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, или других детских учреждений, заисключением лиц, самовольно ушедших из специальных учебно-воспитательныхучреждений закрытого типа;

— не имеющие местажительства, места пребывания или средств к существованию;

— оказавшиеся в иной труднойжизненной ситуации и нуждающиеся в социальной помощи и реабилитации.

Несовершеннолетниепринимаются в СРЦ круглосуточно.

В СРЦ не могут быть помещенынесовершеннолетние в состоянии алкогольного или наркотического опьянения,совершившие правонарушения и преступления, а также с обострениями психическогозаболевания и с заболеваниями, требующими активного медицинского вмешательства.

4.4.Для несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, сограниченными возможностями, рекомендуется создавать самостоятельные отделения(организация многопрофильных СРЦ). В обоснованных случаях возможна организацияСРЦ, рассчитанных на социальную реабилитацию только детей и подростков сограниченными возможностями (организация специальных однопрофильных СРЦ).

4.5.Для несовершеннолетних с различными проявлениями асоциального поведения,склонных к употреблению психоактивных веществ, рекомендуется предусматриватьсамостоятельные отделения (организация многопрофильных СРЦ). В обоснованныхслучаях возможна организация СРЦ, рассчитанных на социальную реабилитацию толькоподростков, склонных к употреблению психоактивных веществ (организацияспециальных однопрофильных СРЦ).

4.6. В целях предотвращенияконфликтных ситуаций среди воспитанников включение в контингент многопрофильныхСРЦ групп несовершеннолетних, указанных в п.п. 4.4. и4.5.настоящих Рекомендаций, допустимо только при условии принятия мер по ихизоляции друг от друга.

4.7. СРЦ может включать всебя следующие структурные подразделения: приемное отделение; отделениеперевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей; отделениесоциально-правовой помощи; отделение социальной диагностики; стационарноеотделение; социальную гостиницу; группу длительного пребывания; группы дневногопребывания и социального патронажа; семейную воспитательную группу; отделениепомощи семье и детям и другие структурные подразделения, отвечающие уставнымцелям СРЦ.

4.8. Несовершеннолетниенаходятся в СРЦ в течение времени, необходимого для оказания социальной помощии (или) социальной реабилитации и решения вопросов их дальнейшего жизненногоустройства в соответствии с действующим законодательством.

4.9. СРЦ не являетсяучреждением, полностью рассчитанным на использование внутренней инфраструктуры.Для реализации образовательных программ и программ дополнительного образованияиспользуются расположенные в непосредственной близости соответствующиеучреждения образования, культуры и спорта, находящиеся в ведениисоответствующих ведомств. Медицинское обслуживание осуществляется за счетиспользования мощностей районных медицинских учреждений.

4.10. Оптимальнойвместимостью СРЦ является 100 мест, в том числе: 50 мест — проживающие, 50 мест- дневного пребывания.

4.11. Контингент проживающихвоспитанников формируется из несовершеннолетних, которые остались без попеченияродителей (лиц их замещающих), для которых невозможно определить дальнейшеежизнеустройство и (или) которые нуждаются в длительной реабилитации.

4.12. Контингент группдневного пребывания формируется из несовершеннолетних, не утративших связи сошколой и семьей, но нуждающихся в медицинской, психологической, педагогическойподдержке.

4.13. Состав и площадипомещений СРЦ должны определяться в соответствии с Разделом 6настоящих Рекомендаций и уточняются в каждом конкретном случае заданием напроектирование.

5. ПОЛОЖЕНИЯ ПО РАЗМЕЩЕНИЮ,УЧАСТКУ И ТЕРРИТОРИИ.

5.1. СРЦ длянесовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей и подростковс ограниченными возможностями следует размещать в селитебной зоне, в 10 — 20-тиминутной доступности до общественного транспорта.

СРЦ для несовершеннолетних сразличными проявлениями асоциального поведения и для подростков, склонных купотреблению психоактивных веществ, следует размещать в периферийной зонегорода, вне жилой застройки.

5.2. Размеры и составы зонучастков определяются заданием на проектирование или конкретным проектом, сучетом положений настоящего раздела.

5.3. Здания СРЦ следуетразмещать на обособленных земельных участках. Расстояние от зданий СРЦ докрасной линии и от границы земельного участка СРЦ до стен жилых домов следуетпринимать в соответствии с МГСН 4.06-03.

5.4. Площадь участка СРЦ длянесовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей иподростков с ограниченными физическими возможностями принимается из расчета 80- 100 м2 на 1 воспитанника с учетом размещения на участке площадок исооружений оздоровительного и досугового характера.

Площадь участка СРЦ длянесовершеннолетних с различными проявлениями асоциального поведения и дляподростков, склонных к употреблению психоактивных веществ, принимается израсчета 100 — 120 м2 на 1 воспитанника в соответствии с положениями«Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением».

5.5. В составе территорииучастка СРЦ предусматриваются следующие зоны:

— общественного назначения ипроживания;

-физкультурно-оздоровительная;

— медицинского изолятора;

— хозяйственная.

5.6. В зоне размещенияфункциональных блоков общественного назначения и проживания у главного входарекомендуется предусматривать мощеную площадку для массовых сбороввоспитанников.

5.7. Вфизкультурно-оздоровительной зоне рекомендуется предусматривать игровые испортивные площадки, а также теневые навесы для дошкольных и младших школьныхгрупп.

Площадь игровых площадокследует принимать 6 — 8 м2 на 1 воспитанника из расчетаодновременного присутствия всех детей дошкольного возраста и 40 — 50 % детей иподростков школьного возраста. Площадки должны иметь травянисто-песчаныйпокров. Теневые навесы — 2 м2 на 1 место — должны примыкать кигровым площадкам и быть рассчитаны на проведение игр в плохую погоду, а такжена возможность проведения занятий с детьми дошкольного и младшего школьноговозраста на воздухе. Теневые навесы должны иметь дощатый пол и ветрозащитныестенки с двух — трех сторон.

На игровых площадках длядетей дошкольного и младшего школьного возраста рекомендуется предусматриватьследующее оборудование: качели, качалки, грибки, скамейки для отдыха,песочные дворики с ящиками для хранения песка, столы для игр с песком, а такжеоборудования для развития всех основных видов движения (для лазания,скатывания, перелезания).

Для подростков рекомендуетсяпредусматривать: комбинированную площадку для спортивных игр 60´40 м, гимнастическуюплощадку 15´16 м.

В том случае, если вконтингент воспитанников входят несовершеннолетние с ограниченнымивозможностями, рекомендуется предусматривать игровую площадку двигательнойкоррекции, набор оборудования которой уточняется заданием на проектирование всоответствии с физическими дефектами воспитанников.

В обоснованных случаяхдопускается предусматривать легкоатлетическое спортядро с круговой беговойдорожкой длиной 250 м, а также сооружения и площадки для нетрадиционныхактивных видов занятий (катание на роликах, скейтбордах и т.п.).

Состав и количество игровыхи физкультурных площадок в каждом конкретном случае уточняются заданием напроектирование.

5.8. Площадку для игры смячом следует располагать на расстоянии не менее 25 м от окон здания, а приналичии ограждения высотой 3 м — не менее 15 м; площадки для занятийфизкультурой — на расстоянии не менее 10 м.

5.9. Медицинский изолятордолжен иметь самостоятельный выход на участок.

5.10. Изолятор должен иметьподъездные пути, обеспечивающие возможность проезда специального транспорта дляэвакуации заболевших.

5.11. Площадь озеленениядолжна составлять 50 % от общей площади участка в соответствии с СанПиН2.4.2.1178-02. В зеленой зоне рекомендуется предусматривать газоны сдекоративными растениями, цветники и деревья.

В соответствии с положениями«Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением», в составзеленой зоны рекомендуется включать: газоны с низкорастущими декоративнымирастениями, кустарники (не выше 50 см), цветники и отдельно стоящие лиственныедеревья, размещаемые в центральной зоне участка.

5.12. Хозяйственная зонадолжна размещаться со стороны производственных помещений столовой. На еетерритории допускается размещать гараж служебных машин, навесы для инвентаря иоборудования, мусоросборники и т.п.

Вместимость гаража в каждомконкретном случае определяется заданием на проектирование, исходя из местныхусловий. Автомашины допускается использовать как для хозяйственных нуждучреждения, так и для обучения воспитанников автоделу (проведение практическихзанятий).

5.13. Территория СРЦ должнаиметь два въезда и входа: один — центральный, второй — хозяйственный.

5.14. Земельные участки СРЦдолжны иметь ограждение в соответствии с положениями СН441-72* и «Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательныхучреждений открытого типа для детей и подростков с девиантным поведением»:

— СРЦ для воспитанников,оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также с ограниченными возможностями- решетчатое ограждение высотой не менее 1,5 м;

— СРЦ для воспитанников сразличными проявлениями асоциального поведения и склонных к употреблениюпсихоактивных веществ — глухое ограждение высотой не менее 2 м.

5.15. Освещение участков СРЦдолжно предусматриваться в соответствии с требованиями СНиП 23-05-95*.

5.16. Планировка участковдолжна обеспечивать подъезды с твердым покрытием к хозяйственной зоне, подъездыпожарных машин ко всем зданиям и блокам, а также объезды вокруг них всоответствии с положениями СНиП 21-01-97*.

5.17. Для автомашинсотрудников СРЦ следует предусматривать открытую стоянку в соответствии стребованиями МГСН1.01-99.

6.ПОЛОЖЕНИЯ ПО АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНЫМ РЕШЕНИЯМ И ИНЖЕНЕРНОМУ ОБОРУДОВАНИЮ

Общие требования.

6.1. В состав СРЦ входятследующие функциональные группы помещений:

— вестибюльная;

— приемного отделения;

— отделения социальнойдиагностики;

— отделениясоциально-правовой помощи;

— отделения помощи семье идетям;

— стационарного отделения;

— отделения длительногопребывания;

— социальной гостиницы;

— отделения дневногопребывания и социального патронажа;

— лечебно-реабилитационная(психолого-коррекционные и медицинские помещения);

— отделения трудовойреабилитации;

— досуговая ифизкультурно-оздоровительная,

— отделения перевозкинесовершеннолетних;

— медицинского изолятора;

— питания;

— административно-бытовая;

— хозяйственногообслуживания.

Состав функциональных групппомещений в учреждении определяется заданием на проектирование в соответствии спрофилем СРЦ.

Архитектурно-планировочныерешения СРЦ должны учитывать требования функционального зонирования помещений сучетом осуществляемой в них деятельности.

Состав и площадифункциональных групп помещений, рассчитанных на работу с воспитанниками,определяются с учетом выполнения коррекционной функции.

6.2. При проектированиипомещений СРЦ рекомендуется пользоваться планировочными схемами, приведенными вПриложениях к настоящим Рекомендациям. Площади отдельных помещений взависимости от конкретных планировочных и конструктивных решений могут бытьизменены (уменьшены или увеличены) не более чем на 15 %.

6.3.Функциональные группы помещений СРЦ могут размещаться либо в одном здании, либов отдельных корпусах или блоках, соединенных отапливаемыми переходами. При этомдолжны предусматриваться пожарные отсеки площадью не более 5000 м2,разделяемые противопожарными стенами 1-го типа (в соответствии с требованиями СНиП 21-01-97*). Из каждого пожарного отсека должно быть предусмотрено не менее двухэвакуационных выходов, один из входов допускается предусматривать в соседнийблок.

6.4.Учитывая специфику СРЦ, контингент которых составляют несовершеннолетние сразличными проявлениями асоциального поведения или склонные к употреблениюпсихоактивных веществ, отдельные блоки помещений, непосредственно рассчитанныена пребывание таких воспитанников, следует проектировать непроходными, свозможностью их изоляции в течение суток в зависимости от режима работы этихблоков и СРЦ. Объединение различных групп помещений может осуществляться черезобщее коммуникационное пространство. В том случае, когда в одном блокеразмещены различные группы помещений, их следуетпроектировать поэтажно, предусматривая возможность изоляции.

Общаяфункционально-планировочная схема СРЦ для детей и подростков, оказавшихся в труднойжизненной ситуации, и несовершеннолетних с ограниченными возможностямипредставлена на Рис. 1. На рисунке представлены взаимосвязи различныхотделений с функциональными группами помещений.

Общая функционально-планировочнаясхема СРЦ для несовершеннолетних с асоциальным поведением и несовершеннолетнихсклонных к употреблению психоактивных веществ, представлена на Рис. 2. Нарисунке представлены взаимосвязи различных отделений с функциональными группамипомещений.

6.5. Здания СРЦ не должныпревышать 3 этажей.

6.6. Объемно-планировочнаяструктура здания должна обеспечивать оптимальные условия осуществленияпротекающих о нем функциональных процессов, отражать специфику учреждения иобеспечивать комфортные условия эксплуатации и необходимую связь с участком.

6.7. В том случае, если всостав контингента воспитанников входят несовершеннолетние с ограниченнымивозможностями, все помещения СРЦ должны быть рассчитаны на использованиеинвалидами-колясочниками. Входы в здания, пандусы и лестницы, лифты иподъемники, вспомогательные средства и приспособления (поручни, ручки, рычаги ит.д.) следует проектировать в соответствии с требованиями СНиП35-01-2001 и Пособия по проектированию окружающей среды для людей сфизическими ограничениями (Выпуск 2).

Рис. 1.Функционально-планировочная схема СРЦ для детей и подростков, оказавшихся втрудной жизненной ситуации и несовершеннолетних с ограниченными возможностями.

1. Вестибюльная группа помещений. 2. Отделение перевозкинесовершеннолетних. 3. Административно-бытовая группа помещений. 4. Приемноеотделение. 5. Социальная гостиница. 6. Отделение дневного пребывания исоциального патронажа. 7. Отделение социальной диагностики. 8. Отделениесоциально-правовой помощи. 9. Отделение помощи семье и детям. 10. Помещенияпитания. 11. Стационарное отделение. 12. Отделение длительного пребывания. 13.Медицинский изолятор. 14. Лечебно-реабилитационная группа помещений. 15.Отделение трудовой реабилитации. 16. Досуговая и физкультурно-оздоровительнаягруппа помещений.

Условные обозначения

Функциональные связи групп помещений:

× × × × × × — Отделения дневного пребывания

______ — Стационарного отделения

_ _ _ _ — Отделения длительного пребывания

¾ × × ¾ — Социальной гостиницы

Рис. 2.Функционально-планировочная схема СРЦ для несовершеннолетних, склонных купотреблению психоактивных веществ.

1. Вестибюльная группа помещений. 2. Отделение перевозкинесовершеннолетних 3. Административно-бытовая группа помещений. 4. Приемноеотделение 5. Помещения питания. 6. Стационарное отделение. 7. Медицинскийизолятор. 8. Отделение дневного пребывания.. 9. Отделение социальнойдиагностики. 10. Отделение социально-правовой помощи. 11. Отделение помощисемье и детям. 12. Лечебно-реабилитационная группа помещений. 13. Отделениетрудовой реабилитации. 14. Досуговая и физкультурно-оздоровительная группапомещений.

Условные обозначения

Функциональные связи групп помещений:

× × ××××- Отделения дневного пребывания

_____- Стационарного отделения

6.8. Ширина лестничныхмаршей должна быть не менее 1,35 м. Лестничные марши в СРЦ для детейдошкольного и младшего школьного возраста и несовершеннолетних с ограниченнымивозможностями должны быть оборудованы поручнями на разной высоте (0,9 м и 0,7 -0,75 м) в соответствии с положениями МГСН4.15-98.

Ширину дверей основныхпомещений следует принимать не менее 1 м.

Ширину коридоров в группахпомещений административно-бытового и хозяйственного назначения следуетпринимать не менее 1,4 м; а во всех группах помещений, рассчитанных наработу с воспитанниками не менее 2,2 м.

6.9. Высота наземных этажейздания СРЦ должна быть не менее 3,3 м (от пола до пола вышележащего этажа).Высота зрительного зала принимается не менее 3,6 м, высота спортзала — 6 м (дониза несущих конструкций).

6.10. Внутренняя отделкапомещений СРЦ должна быть выполнена из материалов, допускающих влажную уборку,а также применение дезинфицирующих средств и разрешенных для примененияорганами Госсанэпиднадзора Минздрава РФ.

6.11. В СРЦ для несовершеннолетнихс асоциальным поведением и несовершеннолетних, склонных к употреблениюпсихоактивных веществ, помещения, в которых сосредоточены материальныеценности, должны иметь металлические двери и решетки на окнах.

6.12. Естественное,искусственное и совмещенное освещение в помещениях следует проектировать всоответствии с требованиями СанПиН2.2.1/2.1.1.1278-03 и МГСН2.06-99.

6.13. Рабочие места впомещениях трудовой реабилитации должны иметь естественное освещение с КЕО неменее 1,5 на поверхности столов и освещаться боковым с левой стороны светом.Для организации мобильных форм (групповых и индивидуальных) ведения занятийнеобходимо предусматривать равномерное освещение по всей рабочей плоскости впомещении за счет дополнительного верхнего света или дополнительного искусственногоосвещения в глубине помещения.

6.14. Допускается непредусматривать естественного освещения:

— в санитарных узлах дляперсонала, комнатах личной гигиены женщин (для персонала);

— в радиоузле;

— в столовой для персонала;

— в кладовых инвентаря, комнатаххранения предметов уборки;

— в помещениях техническихслужб.

В зависимости отархитектурно-планировочного решения допускается проектировать с искусственнымосвещением санитарные узлы и комнаты личной гигиены для воспитанников в группепомещений проживания (при соблюдении необходимой кратности обмена воздуха).

6.15. Санитарные узлы итуалетные комнаты в СРЦ проектируются с учетом специфики работы каждогоподразделения в соответствии с действующими нормативными документами: МГСН4.15-98, МГСН 4.06-03 и«Рекомендации по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением».

Общий расчет количествасанитарных узлов принимается в соответствии с «Рекомендациями по проектированиюобразовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической имедико-социальной помощи». Общее количество санитарных приборов принимается израсчета: на каждые 20 мест по два унитаза для мальчиков и для девочек, 2писсуара в уборной для мальчиков, 1 умывальник на каждые 30 мальчиков и 30девочек.

Внутренний водопровод иканализацию следует проектировать в соответствии с СНиП 2.04.01-85*.

Учитывая спецификуконтингента воспитанников в СРЦ для несовершеннолетних с асоциальным поведениеми несовершеннолетних, склонных к употреблению психоактивных веществ, размещениесанитарных приборов осуществляется только в общих санитарных узлах в открытыхкабинах. Санитарные приборы должны быть в антивандальном исполнении.

6.16. В комнатах храненияуборочного инвентаря следует предусматривать умывальник и слив.

6.17. Инсоляцию помещений сдлительным пребыванием воспитанников следует предусматривать в соответствии стребованиями СанПиН 22.1/2.1.1.1076-01.

6.18. Отопление и вентиляциюздания следует проектировать в соответствии с требованиями СНиП 41-01-2003 и МГСН2.01-99.

6.19. Энергоснабжение,электрооборудование, электрическое освещение здания и наружное освещениетерритории следует предусматривать в соответствии с требованиями СанПиН2.2.1/2.1.1.1278-03, МГСН2.01-99, МГСН2.06-99.

6.20. Проектирование зданийСРЦ должно осуществляться с учетом принципов максимального энергосбережения всоответствии с требованиями МГСН2.01-99.

6.21. Здания СРЦ следуетпроектировать не менее II степени огнестойкости всоответствии с СНиП 21-01-97*.

6.22. В зданиях должна бытьпредусмотрена автоматическая пожарная сигнализация в соответствии стребованиями НПБ88-2001. Перечень помещений, в которых необходимо предусматриватьавтоматическую пожарную сигнализацию, следует определять в соответствии с МГСН 4.06-03и МГСН4.15-98. Сигнал о срабатывании системы АПС (автоматической пожарнойсигнализации) выводится в помещение с круглосуточным пребыванием персонала.

6.23. На путях эвакуации изздания должно быть предусмотрено аварийное и эвакуационное освещение,проектируемое в соответствии с требованиями СНиП 21-01-97* и СНиП 23-05-95*.

Вестибюльная группапомещений

6.24. Рекомендуемые состав иплощади помещений вестибюльной группы СРЦ приведены в таблице 6.1.

6.25. Гардероб длявоспитанников отделения дневного пребывания рекомендуется оборудовать вешалкамиконсольного типа.

6.26. Гардероб длявоспитанников рекомендуется оборудовать сушильными шкафами для одежды и обуви сподогревом и вытяжкой, а также секционными шкафами для хранения детской одеждыи обуви. Количество оборудования должно быть рассчитано на воспитанников какстационарного, так и карантинного отделений.

6.27. При вестибюлерекомендуется предусматривать отдельные помещения для верхней одежды персоналаи для верхней одежды посетителей (родителей или лиц их замещающих).

6.28. В вестибюльной групперекомендуется предусматривать помещение информационного отдела.

6.29. В состав вестибюльнойгруппы следует включать пост дежурного вахтера с помещением для отдыха.

6.30. При входах в зданиеследует предусматривать тамбуры.

6.31. Для воспитанников сограниченными возможностями, главный вход в здание СРЦ следует оборудоватьпандусом с продольным уклоном не более 1:10 при ширине не менее 1,8 м дляпользования инвалидами-колясочниками.

Таблица 6.1.

Рекомендуемые состав иплощади помещений вестибюльной группы.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечание

На1 место

Всего

1

2

3

4

5

1.

Вестибюль

0,5

—

Сучетом численности персонала и посетителей

2.

Гардеробдля верхней одежды воспитанников дневного отделения

0,1

—

 

3.

Гардеробдля верхней одежды воспитанников стационарного и карантинного отделений

0,15

—

 

4.

Гардеробдля верхней одежды персонала

0,1

Не менее 6

 

5.

Гардеробдля верхней одежды посетителей

0,1

Не менее 6

 

6.

Информационныйотдел

—

6

 

7.

Помещениедежурного администратора

—

6

 

8.

Санитарныйузел с умывальником

—

3

 

9.

Комнатахранения уборочного инвентаря

—

4

 

Приемное отделение.

6.32. Состав и площадипомещений приемного отделения приведены в таблице 6.2.

6.33. Помещения приемногоотделения следует располагать в непосредственной близости от вестибюльнойгруппы.

6.34. Назначение приемногоотделения:

— проведение первичногомедицинского осмотра прибывающих;

— оказание доврачебнойпомощи (на лечение воспитанники направляются в стационарное медицинскоеучреждение);

— проведение диспансеризациивоспитанников врачами-специалистами;

— оказание первичнойпсихологической помощи (ослабление психического напряжения у детей, преодолениеострой кризисной ситуации);

— изучение особенностейличностного развития и поведения воспитанников;

— разработка индивидуальныхпрограмм социальной реабилитации воспитанников.

Приемное отделениеосуществляет прием несовершеннолетних круглосуточно.

6.35. Помещения приемногоотделения должны быть разделены на две зоны:

— приемную;

— карантинную.

6.36. В состав помещенийприемной зоны рекомендуется включать помещение приема документов и помещениепервичного медицинского осмотра.

6.37. В состав приемной зонырекомендуется включать кабинет экстренной психологической помощи с телефономдоверия, обслуживающего попавших в тяжелую жизненную ситуациюнесовершеннолетних, не являющихся воспитанниками учреждения. В составеоборудования кабинета следует предусматривать: письменный стол, компьютерныйстол, стеллаж, диван. При кабинете рекомендуется предусматривать санузел, всостав оборудования которого входят: унитаз, умывальник, душ.

6.38. Карантинная зонасостоит из двух жилых секций (для мальчиков и для девочек) по 5 чел. и общихпомещений: медицинских, психолого-коррекционных, столовой и хозяйственныхпомещений кухни.

6.39. Спальные комнатырекомендуется оборудовать только кроватями и стульями (Приложение, Рис. П.1.).

6.40. В составе жилых секцийкарантинной зоны следует предусмотреть спальную комнату на 1 место (Приложение,Рис. П.1).

6.41. Санитарные узлы идушевые рекомендуется предусматривать на каждую секцию отдельно. В составсанитарного узла следует включать: унитаз и умывальник. В состав душевойследует включать: душ и умывальник. В секции для мальчиков в составоборудования санитарного узла следует включать писсуар; а в секции для девочек- биде.

6.42. В состав карантинной зоныследует включать кабинет психотерапевта, который рассчитан на проведениеиндивидуальных психолого-коррекционных занятий. Основная функция данногокабинета — оказание первичной психологической помощи.

Таблица 6.2.

Рекомендуемые состав иплощади группы помещений приемного отделения.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

Приемная зона

1.

Приемная

10

 

2.

Кабинетврача для первичного осмотра

8

 

3.

Душевая

4

 

4.

Кабинетэкстренной психологической помощи с санузлом

6 + 3

 

5.

Санузелперсонала с умывальником

3

 

6.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Карантинная зона

1. Жилая секция на 5 чел.

1.

Спальнаякомната на 5 мест

20

Приложение, Рис. П.1

2.

Спальнаякомната на 1 место

6

Приложение, Рис. П.1

3.

Комнатаприготовления уроков — игровая

26

Приложение, Рис. П.2

4.

Кладоваяхранения детской одежды

4

 

5.

Душевая

4

 

6.

Санузел

4

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санузлом

6 + 3

Всостав оборудования санузла входят: душ, унитаз, умывальник

2. Общие помещения

1.

Кабинетзаведующего отделением

12

 

2.

Кабинетврача-консультанта

8

 

3.

Кабинетпсихотерапевта

8

 

4.

Комнатадежурной медицинской сестры

8

 

5.

Столовая

15

 

6.

Буфетная

6

 

7.

Моечнаяпосуды

4

 

8.

Санузелперсонала с умывальником

3

 

9.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение социальнойдиагностики.

6.43. Рекомендуемый состав иплощади помещений отделения социальной диагностики приведены в таблице 6.3.

6.44. Отделение социальнойдиагностики осуществляет работу со всеми воспитанниками СРЦ и с их родителямиили лицами их замещающими.

6.45. Группу помещенийотделения социальной диагностики следует располагать в непосредственнойблизости от вестибюльной группы.

6.46. Диагностическая работав СРЦ имеет комплексный, междисциплинарный характер, ориентированный наполучение информации о социальном, психологическом статусах воспитанника,состоянии его физического и психического здоровья, социальном и индивидуальномразвитии. Назначение отделения социальной диагностики:

— выявление и анализфакторов, обуславливающих социальную дезадаптацию воспитанников;

— определение форм и степенидезадаптации, особенностей личностного развития и поведения воспитанников;

— диагностика социальногоклимата в семье и разработка программ по его стабилизации;

— разработки индивидуальныхи групповых программ социальной реабилитации воспитанников, включающих комплексмероприятий, направленных на вывод их из трудной жизненной ситуации.

6.47. Все помещения даннойгруппы рассчитаны на индивидуальную работу с воспитанниками или родителями(лицами их замещающими).

6.48. В состав помещений даннойгруппы следует включать кабинет компьютерной диагностики (тестирования).

6.49. Кабинет системнойдиагностики, рассчитан на одновременную работу с воспитанником трехспециалистов (дефектолога, психотерапевта и социального педагога).

6.50. Для работы снесовершеннолетними, склонными к употреблению психоактивных веществ, в составотделения социальной диагностики следует включать кабинет нарколога.

Таблица 6.3.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения социальной диагностики.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинет заведующего отделением

8

 

2.

Кабинет компьютерной диагностики(тестирования)

10

Приложение.Рис. П.3

3.

Кабинет системной диагностики

10

Приложение.Рис. П.3

4.

Кабинет нарколога

8

 

5.

Санузел с умывальником

3

 

6.

Комната хранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение социально-правовойпомощи.

6.51. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения социально-правовой помощи приведены в таблице 6.4.

6.52. Социально-правоваяслужба СРЦ выполняет две основные функции:

— гаранта защиты законныхправ и интересов детей, оставшихся без попечения родителей или лишенныхродительской заботы и семейного воспитания;

— связей с различнымиорганизациями в целях дальнейшего семейного жизнеустройства воспитанников, ихпоследующего трудоустройства.

6.53. Социально-правоваяслужба решает следующие основные задачи:

— защита прав и законныхинтересов несовершеннолетних;

— оказание содействияорганам опеки и попечительства в дальнейшем жизнеустройстве воспитанников,проживающих в учреждении;

— формирование банка данныхо потенциальных усыновителях, опекунах, попечителях, приемных семьях;

— организациясоциально-психологической, педагогической, правовой подготовки к приемувоспитанников в семью;

— наблюдение за адаптациейвоспитанников в принявших их семьях, организация и проведение социальногопатронажа;

— подготовка юридическихдокументов воспитанников для передачи в семью.

6.54. Данную группупомещений составляют кабинеты специалистов двух типов:

— кабинеты не рассчитанныена работу с посетителями;

— кабинеты рассчитанные наработу с родителями (опекунами).

Рекомендуемый составоборудования кабинетов того или другого назначения: стол специалиста,компьютерный стол, стеллажи, стулья.

Таблица 6.4.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения социально-правовой помощи

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинетзаведующего отделением

8

 

2.

Кабинетюриста

8

 

3.

Кабинетспециалиста по социальной работе (прием посетителей)

12

 

4.

Кабинетспециалистов по социальной работе на 2 места (без приема посетителей)

12

 

5.

Архив

6

 

6.

Санитарный узел с умывальником

3

 

Отделение помощи семье идетям.

6.55. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения помощи семье и детям приведены в таблице 6.5.

6.56. Основная цельорганизации в СРЦ отделения помощи семье и детям — восстановление нормальныхсемейных отношений в родной семье или создание новой семейной среды(опекунство, приемные родители и т.п.) в целях содействия полноценного развитияи самореализации воспитанников. Деятельность отделения направлена на:

— установление возможныхформ сотрудничества со средой проживания воспитанника;

— коррекцию семейныхотношений, в т.ч. разрешение кризисных ситуаций в семье;

— содействие образованиюопекунской (приемной) семьи (при невозможности преодоления дисфункциональностиродной семьи);

— организациюкоммуникативной среды для общения потенциальных опекунов и воспитанников;

— оказание юридическойпомощи и содействие правовой защите воспитанников и их семей.

6.57. Все кабинетыспециалистов отделения помощи семье и детям рассчитаны на работу с«детско-родительской» группой и оборудуются столом специалиста, компьютернымстолом, стеллажами, журнальным столиком с 4 креслами. Количество кабинетовспециалистов в каждом конкретном случае определяется заданием напроектирование.

6.58. В состав группыпомещений содействия семейному воспитанию входит «Родительский клуб». Основнаяцель его организации создание условий для общения и адаптации опекуна ивоспитанника. Состав оборудования клуба: обеденный стол со стульями, шкаф спосудой, уголок отдыха с мягкой мебелью, подсобный столик с микроволновой печьюи электрическим чайником, раковина. «Родительский клуб», как правило,рассчитывается на пребывание группы из 6 чел. Возможная расстановкаоборудования в «Родительском клубе» приведена в Приложении на Рис. П.5.

Таблица 6.5.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения помощи семье и детям.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинетпсихолога

22

Приложение, Рис. П.4

2.

Кабинетюриста

22

Приложение, Рис. П.4

3.

Кабинетспециалиста по восстановительному правосудию

22

Приложение, Рис. П.4

4.

Родительскийклуб

36

Приложение, Рис. П.5

5.

Санитарныеузлы для мужчин и для женщин с умывальником в шлюзе

3´2

 

Стационарное отделение.

6.59. Рекомендуемые состав иплощади помещений стационарного отделения приведены в таблице 6.6.

6.60. Стационарное отделениеформируется для несовершеннолетних, которым требуется длительная реабилитация.

6.61.Помещения проживания стационарного отделения следует размещать в соответствии стребованиями п.п. 6.3. и 6.4. настоящих Рекомендаций.

6.62.Помещения проживания рекомендуется проектировать в виде изолированных секций,организованных по половозрастному принципу:

— для детей младшеговозраста от 3 до 7 лет (мальчики и девочки вместе);

— для детей среднего истаршего возраста от 8 до 18 лет (мальчики и девочки отдельно).

6.63. Всоответствии с возрастом рекомендуется два основных типа жилых секций:

1. для детей от 3 до 7 летпо типу групповой ячейки дошкольного учреждения, когда все помещения секцииобразуют единый блок;

2. для подростков от 8 до 18лет по типу коридорной системы, когда все помещения жилой секции связаны черезкоридор.

6.64.Рекомендуемая вместимость жилой секции первого тина составляет 8 чел. В составжилой секции входят 2 спальные комнаты на 4 места (Приложение, Рис. П.8. и Рис. П.9.) или 1 спальная комната на8 мест (Приложение, Рис. П.6. и Рис. П.7).

Кабинет индивидуальнойработы предназначен для проведения занятия с логопедом, дефектологом,психотерапевтом. Рекомендуемый состав оборудования кабинета: стол специалиста,два кресла, журнальный столик.

6.65.Рекомендуемая вместимость жилой секции второго типа для подростков, оказавшихсяв трудной жизненной ситуации, и подростков с ограниченными физическимивозможностями — составляет 9 чел. В состав жилой ячейки входят спальные комнатына 3 места (Приложение, Рис. П. П.12. и Рис. П.13).

6.66. Для воспитанников сограниченными возможностями в каждой жилой секции следует предусматривать одноместо для инвалида-колясочника.

6.67. Рекомендуемаявместимость жилой секции второго типа для подростков с асоциальным поведениемсоставляет 9 чел. В спальных комнатах должны быть предусмотрены незакрывающиесядверные проемы с целью организации постоянного наблюдения за воспитанниками.Секции для мальчиков и для девочек рекомендуется размещать поэтажно с возможностьюполной изоляции. В состав жилой секции (в соответствии с требованиями«Рекомендаций по проектированию специальных учебно-воспитательных учрежденийоткрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением») входят триспальные комнаты на 1 место (Приложение, Рис. П.16) и две спальные комнатына 3 места (Приложение, Рис. П.16).

Организация одноместныхспальных комнат объясняется наличием в контингенте воспитанников подростков свыраженной агрессивностью поведения.

6.68. Для подростков,склонных к употреблению психоактивных веществ, рекомендуемая вместимость жилойсекции второго типа составляет 5 чел. В спальных комнатах должны бытьпредусмотрены незакрывающиеся дверные проемы с целью организации постоянногонаблюдения за воспитанниками. Спальная комната для данного контингентарассчитана на 5 мест (Приложение, Рис. П.1). Комната приготовленияуроков совмещена с комнатой тихого отдыха (Приложение, Рис. П.14а).

6.69. Санитарные узлы вжилых секциях первого типа размещаются в туалетной, смежной с групповой. Всостав санитарного узла входят: два унитаза в кабинках, огороженных экранами,один душевой рожок с поддоном, две ногомойки, шкаф для хранения горшков, поддондля мойки горшков.

6.70. В жилых секцияхвторого типа санитарные узлы и душевые организуются на секцию. Рекомендуемыйсостав оборудования санитарного узла: унитаз и умывальник. Рекомендуемый составоборудования душевой: душ и умывальник. В ячейке для мальчиков в составоборудования санитарного узла следует включать писсуар. В секции для девочек -кабину личной гигиены (умывальник и биде).

6.71. В состав оборудованияспальных комнат всех типов входят кровати и стулья в соответствии с количествоммест в комнате.

6.72. Гардеробнуюрекомендуется оборудовать шкафами-купе с секциями по количеству воспитанников вжилой группе.

6.73. Помещения групповых игостиных должны быть приспособлены к проведению групповыхпсихолого-коррекционных занятий (ситуационных игр, «лего» и т.п.), для этого всостав оборудования должен входить стол длинной 2 м.

Таблица 6.6.

Рекомендуемые состав иплощади помещений стационарного отделения.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

Жилая секция первого типа

1.

Спальнаяна 8 мест

26

Приложение,Рис. П.6

2.

Спальнаяна 8 мест для воспитанников с ограниченными возможностями

29

Приложение,Рис. П.7

3.

Спальнаяна 4 места (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.8

4.

Спальнаяна 4 места для воспитанников с ограниченными возможностями (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.9

5.

Групповая

32

Приложение,Рис. П.10

6.

Кабинетиндивидуальной работы с воспитанником

10

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом в шлюзе

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

8.

Санитарныйузел для воспитанников

15

Приложение,Рис. П.11

9.

Гардеробная

6

 

Жилая секция второго типа для воспитанников,оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и воспитанников с ограниченнымивозможностями

1.

Спальнаяна 3 места (3 шт.):

 

 

 

длявоспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

14´3

Приложение,Рис. П.12

 

длявоспитанников с ограниченными возможностями

15´3

Приложение, Рис. П.13

2.

Комнатаприготовления уроков

 

Приложение, Рис. П.14

 

длявоспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

22

 

 

для воспитанников с ограниченнымивозможностями

31

 

3.

Гостиная

32

Приложение,Рис. П.15

4.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Всекции для мальчиков

5.

Санигарный узел для девочек

3

Всекции для девочек

6.

Душевая

4

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

8.

Гардеробная

6

 

Жилая секция второго типа для воспитанниковс асоциальным поведением

1.

Спальнаяна 3 мест (2 шт.)

14´2

Приложение,Рис. П.16

2.

Спальнаяна 1 место (3 шт.)

6´3

Приложение,Рис. П.16

3.

Комнатаприготовления уроков

22

Приложение,Рис. П.14а

4.

Гостиная

32

Приложение,Рис. П.15

5.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Вячейке для мальчиков

6.

Санитарныйузел для девочек

3

Вячейке для девочек

7.

Душевая

4

 

8.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

9.

Гардеробная

6

 

Жилая секция второго типа длявоспитанников, склонных к употреблению психоактивных веществ

1.

Спальнаяна 5 мест

20

Приложение,Рис. П.1а

2.

Комнатаприготовления уроков — комната тихого отдыха

22

Приложение,Рис. П.14а

3.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Вячейке для мальчиков

4.

Санитарныйузел для девочек

3

Вячейке для девочек

5.

Душевая

4

 

6.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

7.

Гардеробная

6

 

Общие помещения

1.

Комнатахранения грязного белья

3

 

2.

Комнатахранения чистого белья

4

 

3.

Бытоваякомната

10

 

4.

Инвентарная

8

 

5.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение длительногопребывания.

6.74. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения длительного пребывания приведены в таблице 6.7.

6.75. Контингент отделениядлительного пребывания составляют воспитанники, не нуждающиеся в дальнейшейреабилитации, но для которых невозможно в настоящее время определить дальнейшеежизнеустройство (оставшиеся без попечения родителей или лиц их замещающих).

6.76. Проектированиепомещений длительного пребывания следует осуществлять в соответствии с п.п. 6.61, 6.62, 6.63, 6.64, 6.65настоящих Рекомендаций.

Таблица 6.7.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделений длительного пребывания.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

Жилаясекция первого типа

1.

Спальнаяна 8 мест

26

Приложение,Рис. П.6

2.

Спальнаяна 8 мест для воспитанников с ограниченными возможностями

29

Приложение,Рис. П.7

3.

Спальнаяна 4 места (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.8

4.

Спальнаяна 4 места для воспитанников с ограниченными возможностями (2 шт.)

13´2

Приложение,Рис. П.9

5.

Групповая

32

Приложение,Рис. П.10

6.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом в шлюзе

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

7.

Санитарныйузел для воспитанников

15

Приложение,Рис. П.11

8.

Гардеробная

6

 

Жилаясекция второго типа

1.

Спальнаяна 3 места (3 шт.):

 

 

 

-для воспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

14´3

Приложение,Рис. П.12

 

-для воспитанников с ограниченными возможностями

15´3

Приложение,Рис. П.13

2.

Комнатаприготовления уроков

 

Приложение,Рис. П.14

 

-для воспитанников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

22

 

 

-для воспитанников с ограниченными возможностями

31

 

3.

Гостиная

32

Приложение,Рис. П.15

4.

Санитарныйузел для мальчиков

2,5

Всекции для мальчиков

5.

Санитарныйузел для девочек

3

Всекции для девочек

6.

Душевая

4

 

7.

Комнатадежурного воспитателя с санитарным узлом

6 + 3

Составоборудования санузла: унитаз, душ, умывальник

8.

Гардеробная

6

 

Общие помещения

1.

Комнатахранения грязного белья

3

 

2.

Комнатахранения чистого белья

4

 

3.

Бытоваякомната

10

 

4.

Инвентарная

8

 

5.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Социальная гостиница.

6.77. Рекомендуемые состав иплощади помещений социальной гостиницы приведены в таблице 6.8.

6.78. Взависимости от конкретных условий вместимость социальной гостиницы определяетсяв каждом конкретном случае заданием на проектирование и может составлять 20 -30 % от числа проживающих воспитанников.

6.79. Социальную гостиницуследует проектировать коридорного типа.

6.80. Жилые комнаты проектируются,как правило, на 3 места. Количество жилых комнат в каждом конкретном случаеопределяется заданием на проектирование в соответствии с п. 6.78настоящих Рекомендаций.

6.81. В каждой жилой комнатедолжно быть предусмотрено одно место для воспитанника, передвигающегося наколяске.

6.82. В состав оборудованияжилых комнат следует включать кровати, стулья и письменные столы для каждогопроживающего, а также шкаф секционного типа для одежды.

6.83. Санитарные узлы идушевые организуются общими на социальную гостиницу. Рекомендуемый составоборудования санитарного узла для юношей: 2 унитаза, 2 умывальника и 2писсуара. Рекомендуемый состав оборудования санитарного узла для девушек: 2унитаза, 2 умывальника, кабина личной гигиены (умывальник и биде). Душевыеорганизуются для юношей и для девушек. Рекомендуемый состав оборудованиядушевой: 2 душевых рожка и 2 умывальника.

6.84. В состав помещенийсоциальной гостиницы рекомендуется включать кухню-столовую, используемуюнесовершеннолетними для приготовления пищи (в том случае, если воспитанники непользуются столовой СРЦ).

Таблица 6.8.

Рекомендуемые состав иплощади помещений социальной гостиницы.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Жилаякомната на 3 места

21

Приложение,Рис. П.17

2.

Санитарныйузел:

 

 

 

-для юношей

8

 

 

-для девушек

9

 

3.

Душевые:

 

 

 

-для юношей

4

 

 

-для девушек

4

 

3.

Гостиная

34

Приложение,Рис. П.18

4.

Кухня-столовая

22

Приложение,Рис. П.19

5.

Бытоваякомната

6

 

6.

Комнатавоспитателя с санитарным узлом

6 + 3

 

7.

Комнатахранения грязного белья

3

 

8.

Комнатахранения чистого белья

4

 

9.

Инвентарная

8

 

10.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение дневногопребывания и социального патронажа.

6.85. Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения дневного пребывания и социального патронажа приведеныв таблице 6.9.

6.86. Отделение дневногопребывания осуществляет социальную профилактику, коррекционную работу ипомогает смягчить или снять угрозу развития асоциальности детей и подростков,перехода их девиантного поведения в деликвентное.

Основные задачи отделениядневного пребывания: всестороннее обследование и оздоровление ребенка; помощьдетям в овладении навыками конструктивного взаимодействия в ближайшейсоциальной среде; развитие навыков культуры поведения; содействие ребенку впреодолении учебных трудностей; приобщение детей к труду; организация работы ссемьей.

6.87. В отделении дневногопребывания рекомендуется образовывать реабилитационные группы, объединяющиевоспитанников по возрастному принципу и с учетом степени их социальнойдезадаптации. Количество воспитанников в группе устанавливается согласно«Рекомендаций по организации деятельности специализированных учреждений длянесовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации» (Приложение кпостановлению Минтруда России от 29 марта 2002 г. № 25) — 9 чел.

6.88. В состав отделениярекомендуется включать комнаты приготовления уроков с зоной психологическойразгрузки из расчета 10 — 15 % от расчетной площади помещения, на которойследует располагать ковер, мягкие модули и т.п. Комната приготовления уроковрассчитывается на одновременное пребывание 9 воспитанников (Приложение, Рис. П.14а).

6.89. В состав данной группыпомещений рекомендуется включать комнаты тихого отдыха, в оборудование которыхвходят: мягкая мебель, журнальные столики, телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном,стеллажи для настольных игр и кассет с Замена систем отопленияфильмами (Приложение, Рис. П.15).Комната тихого отдыха рассчитана на одновременное пребывание 9 воспитанников.Необходимость и количество данных помещений определяется заданием напроектирование.

6.90. Для воспитанниковотделения дневного пребывания в возрасте от 3 до 7 лет на базе комнаты тихогоотдыха возможна организация дневного отдыха детей (использование раскладушек,хранящихся в инвентарных).

6.91. Помещения комнатприготовления уроков и комнат тихого отдыха должны быть приспособлены кпроведению групповых психолого-коррекционных занятий (ситуационных игр, «лего»и т.п.).

6.92. В состав отделенияследует включить кабинет социальных работников, осуществляющих патронаж семейвоспитанников дневного отделения. Количество специалистов, осуществляющихработу в данном кабинете должно соответствовать количеству групп воспитанников.

Таблица 6.9.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения дневного пребывания.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Комнатаприготовления уроков

22

Приложение, Рис. П.14а

2.

Комнататихого отдыха

32

Приложение, Рис. П.15

3.

Комнатасоциальных работников

18

 

4.

Комнатасоциальных педагогов

18

 

5.

Санитарныеузлы для мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

6.

Комнатагигиены для девочек

3

Разместить при санузле для девочек

7.

Санузелс умывальником для персонала

3

 

8.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Лечебно-реабилитационноеотделение (психолого-коррекционные и медицинские помещения).

6.93. Рекомендуемые состав иплощади лечебно-реабилитационного отделения приведены в таблице 6.10.Состав, количество кабинетов и их площади должны уточняться заданием на проектированиев каждом конкретном случае.

6.94.Лечебно-реабилитационное отделение предназначено для проведения мероприятий,направленных на:

— лечение, оздоровление ипрофилактику физических и психических заболеваний у воспитанников;

— медицинскую коррекцию;

— нормализацию психическогосостояния воспитанников;

— преодоление отклонений вэмоционально-волевой сфере детей;

— социально-средовуюадаптацию детей.

6.95. Помещения медицинскогообслуживания рассчитаны на проведение реабилитационных мероприятий, наблюдениесостояния здоровья воспитанников, а также поддерживающего и общеукрепляющеголечения. Помещения медицинского назначения следует проектировать с учетомположений МГСН 4.12-97 иПособия по проектированию учреждений здравоохранения к СНиП 2.08.02-89*.

6.96.Для воспитанников с ограниченными возможностями или склонных к употреблениюпсихоактивных веществ, в состав отделения следует включать кабинет массажа на 1место и зал групповых занятий ЛФК. Зал групповых занятий ЛФК рассчитывается напроведение занятий в группе из 6 чел.

6.97. Для воспитанников сограниченными возможностями помимо помещений, перечисленных в п. 6.96настоящих Рекомендаций, в состав отделения рекомендуется включать зал развитиямоторики, оборудованный: «сухим бассейном», батутом, дорожкой для механическойрефлексотерапии, мячами Д 90 см.

6.98. Для контингента,укатанного в п. 6.96 настоящих Рекомендаций, в состав отделениярекомендуется включать бассейн, основные функции которого — развитие моторики,общее укрепление организма, а также снятия тяготения к употреблениюпсихоактивных веществ.

Проектирование бассейнаследует осуществлять в соответствии с положениями справочного пособия«Проектирование бассейнов» к СНиП 2.08.02-89* и СанПиН2.1.2.1188-03. Рекомендуемый размер ванны бассейна 6´10 м, глубина допускается вмелкой части — 0,9 м и в глубокой — 1,25 м. Одновременная загрузка бассейна — 6чел.

6.99. Площадь раздевалок прибассейне следует рассчитывать исходя из нормы 2,5 м2 на ребенкастарше 10 лет и 2,9 м2 — до 10 лет.

6.100. Размер ножной ванныпри входе в бассейн — 1,8 м по направлению движения от душевой к чаше бассейнаи на всю ширину прохода.

Таблица 6.10.

Рекомендуемые состав иплощади помещений лечебно-реабилитационного отделения (психолого-коррекционныхи медицинских).

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

Медицинские помещения

1.

Кабинетврача — педиатра

8

 

2.

Кабинетстоматолога

17

Приложение,Рис. П.20

3.

Кабинетконсультативного приема

10

 

4.

Кабинетмедицинской сестры — процедурная

10

 

5.

Процедурная

14

 

6.

Кабинетгрупповых занятий ЛФК с кладовой и раздевалкой

50 + 8 + 6

Приложение,Рис. П.21

7.

Кабинетмассажа на 1 место

8

 

8.

Залразвития моторики с подсобным помещением

50 + 8 + 6

Приложение.Рис. П.22

9.

Санузлыдля мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

10.

Санузелперсонала с умывальником

3

 

11.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

12.

Бассейн6´10 м

110

 

13.

Раздевальныедля мальчиков и для девочек

10´2

Враздевальных предусмотреть установки для сушки волос

14.

Душевыепри раздевальных включая ножную ванну

5´2

Подве душевых сетки и одной ванне на каждую душевую

15.

Уборныепри раздевальных с умывальниками

3´2

 

16.

Комнатаинструктора с санитарным узлом

6 + 3

Всостав санитарного узла входят: унитаз, умывальник, душ

17.

Комнатамедсестры

10 ü

8   ý

6   þ

Должнырасполагаться смежно и иметь выход на обходную дорожку

18.

Лабораторияанализа воды

19.

Узелуправления

20.

Помещениедля хранения химических реактивов

4

 

21.

Реагентная

4

 

Психолого-коррекционные помещения

1.

Кабинетпсихолога

8

 

2.

Кабинетгрупповой психотерапии

43

Приложение,Рис. П.23

3.

Кабинетрелаксации

12

Приложение,Рис. П.24

Отделение трудовойреабилитации.

6.101. Рекомендуемые состави площади помещений отделения трудовой реабилитации приведены в таблице 6.11.Состав, количество, профиль мастерских и их площади должны уточняться заданиемна проектирование в каждом конкретном случае.

6.102. Данная группапомещений обеспечивает следующие функции:

— предоставлениевоспитанникам возможности получения начальной профессиональной подготовки;

— проведение терапевтическойкоррекционной работы, заключающейся в развитии различных видов моторики;

— формирование унесовершеннолетних потребности в групповом и межличностном общении;

— обеспечение занятостинесовершеннолетнего в свободное время;

— осуществлениесоциально-бытовой адаптации, дающей навыки самостоятельного жизнеобеспечения.

Эти функции определяютсостав помещений данного отделения, обеспечивающий возможность индивидуальногоподбора воспитанникам типов занятий, соответствующих их склонностям ипозволяющий сориентировать его в будущей трудовой и профессиональнойдеятельности.

6.103. При проектированиимастерских следует предусматривать возможность их перепрофилирования с учетомизменяющихся условий реабилитационной и коррекционной работы за счет унификацииих помещений. Унифицированная площадь мастерских определена из условийединовременной наполняемости 9 чел. В зависимости от необходимости по заданиюна проектирование единовременная вместимость мастерских может колебаться от 6чел. до 18 чел. (с соответствующим изменением площадей).

6.104. В соответствии свидом занятий мастерские подразделяются на мастерские технического творчества имастерские прикладного искусства.

6.105. Рекомендуемый профильмастерских технического творчества: Монтаж отоплениярование (авто, судо, радио и т.п.);обработка металла и соответствующие технологии; обработка дерева исоответствующие технологии; ремонт бытовой техники; автодело (теория ипрактика) и т.п. (Приложение, Рис. П.25 — Рис. П.28).

6.106. Мастерскиетехнического творчества, в которых учебные и технологические процессы связаны свыделением химических веществ и пыли, следует оборудовать эффективной вентиляционнойсистемой согласно СНиП 41-01-2003.

6.107. Мастерскиетехнического творчества оборудуются шкафами для хранения спецодежды иумывальниками с подачей горячей и холодной воды. При помещениях мастерскихследует предусматривать кладовые для хранения материалов и готовых изделий.

6.108. Рекомендуемаяноменклатура мастерских прикладного искусства приведена в таблице 6.11.(Приложение, Рис. П.29 — Рис. П.35).

6.109. Для контингента сасоциальным поведением архитектурно-планировочная организация мастерских сценным оборудованием должна предусматривать выделение зоны ограниченнойдоступности храненияценного оборудования, сырья, изделий (металлические двери, решетки на окнах ит.п.).

6.110. Кулинарная мастерскаяобеспечивает социально-бытовую адаптацию воспитанников и является неотъемлемымэлементом отделения трудовой реабилитации. Она должна включать в свой составдве зоны: зону производства и зону «чаепития». В оборудование первой зонывключаются разделочные столы, плита, холодильник, шкаф сухих продуктов, шкафкухонной посуды, мойка. Оборудование второй зоны составляют обеденный стол состульями, шкаф с чайной посудой.

Таблица 6.11.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения трудовой реабилитации.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений м2

Примечания

1

2

3

4

Мастерские технического творчества

1.

Мастерская технического творчества складовой

54 + 17

Приложение, Рис. П.25

2.

Мастерская судоМонтаж отоплениярования с кладовой

54 + 17

Приложение, Рис. П.26

3.

Мастерская по обработке дерева

42

Приложение. Рис. П.27

4.

Мастерская по обработке металла

42

Приложение, Рис. П.28

Мастерские прикладного искусства

1.

Мастерскаятеатрально-художественная (изготовление костюма) с кладовой

54 + 17

Приложение,Рис. П.29

2.

Мастерскаялепки с печью для обжига, кладовой хранения инвентаря и готовых изделий

54 + 17

Наличиеместной вытяжки Приложение, Рис. П.30

3.

Мастерскаякукольного театра (изготовление кукол) с кладовой

42 + 17

Приложение,Рис. П.31

4.

Мастерскаяпо выжиганию по дереву

42

Приложение,Рис. П.32

5.

Мастерскаякулинарного творчества

42

Приложение,Рис. П.33

6.

Мастерскаякройки, шитья и вязания

42

Приложение,Рис. П.34

7.

Мастерскаярукоделия (вышивания, плетения, оригами и т.п.)

24

 

8.

Мастерскаявизажа, косметологии, парикмахерского искусства

24

 

9.

Мастерскаядизайна (оформительского искусства)

24

 

Общие помещения

1.

Помещениедля руководителей мастерских и кружков

36

 

2.

Кладовыепомещения

12´3

 

3.

Санитарныеузлы для мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

4.

Санузелс умывальником для персонала

3

 

5.

Помещениеуборочного инвентаря

4

 

Досуговые ифизкультурно-оздоровительные помещения.

6.111. Рекомендуемый состави площади досуговых и физкультурно-оздоровительных помещений приведены втаблице 6.12.

6.112. Основная задачаслужбы данной группы помещений — первичная профилактика асоциального поведениявоспитанников на основе отвлечения от привычного агрессивно настроенногоокружения и вовлечения в мероприятия, направленные на:

— физическое развитие,предоставление позитивной возможности выхода своей энергии;

— формирование у детей иподростков потребности в групповом и межличностном общении.

6.113. В составе досуговыхпомещений предусматривается зрительный зал на 80 % от единовременнойвместимости СРЦ (за вычетом воспитанников, проживающих в социальной гостинице)из расчета 1,2 м2 на 1 место в связи с многофункциональнымиспользованием площади зала (Приложение, Рис. П.35).

Места в зале рекомендуетсяпредусматривать съемными, секционными со складированием по периметру зала.Освобождаемая в этом случае площадь зала может быть использована для проведениятанцев, массовых игр.

6.114. В состав досуговыхпомещений рекомендуется включать кружки эстетического воспитания: театральный,циркового искусства, хорового искусства, танцевальный. Эти кружки, как правило,организуются на базе актового зала.

6.115. В состав досуговыхпомещений рекомендуется включать библиотеку площадью 90 м2 скнигохранилищем и читальным залом.

6.116. В составефизкультурно-оздоровительных помещений предусматривается спортивный зал. Связьспортивного зала с раздевальными предусматривается непосредственно или черезкоридор. При спортивном зале предусматривается кладовая спортинвентаря, смежнаяс ним. (Приложение, Рис. П.36).

6.117. В составе помещенийданной группы рекомендуется дополнительно предусматривать помещения дляхранения спортивного инвентаря (лыж, роликовых коньков, велосипедов и т.п.),площади которых определяются заданием на проектирование.

Таблица 6.12.

Рекомендуемые состав иплощади досуговых и физкультурно-оздоровительных помещений

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений м2

Примечания

1

4

3

4

Досуговые помещения

1.

Актовыйзал на 80 мест

96

Приложение,Рис. П.35

2.

Сцена-подиум

17

Глубина2,4 м

3.

Кинопроекционнаяс перемоточной и радиоузлом

26

 

4.

ФильмоЗамена систем отоплениятека

8

 

5.

Кладоваямебели, реквизита и аппаратуры

20

 

6.

Библиотекас читальным залом и книгохранилищем

90

 

Физкультурно-оздоровительные помещения

1.

Спортивныйзал 12´24 м

288

Приложение,Рис. П.36

2.

Раздевальныедля мальчиков и девочек с душевыми и санитарными узлами при спортзале

18´2

По2 душевые, 1 унитазу и умывальнику на раздевальную

3.

Снарядная

16

Смежносо спортивным залом

4.

Залдля занятий настольным теннисом

24

 

5.

Комнатаинструкторов-методистов с санузлом

10 + 3

Всостав санузла входят: унитаз, душ, умывальник

6.

Санитарныеузлы для мальчиков и для девочек с умывальниками в шлюзе

16´2

 

7.

Комнатагигиены для девочек

3

Разместитьпри санузле для девочек

8.

Санузелс умывальником для персонала

3

 

9.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Отделение перевозкинесовершеннолетних.

6.118. Рекомендуемый состави площади помещений отделения перевозки несовершеннолетних приведены в таблице 6.13.

6.119. Данное отделениесоздается для организации перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших изсемей, приема несовершеннолетних, доставляемых к месту проживания из другихсубъектов Российской Федерации, обеспечения несовершеннолетним (лицам ихсопровождающих) необходимых условий для временного пребывания в учреждении.

6.120. Кабинеты специалистовэтого отделения не рассчитаны на работу с посетителями.

Рекомендуемый составоборудования кабинетов: столы специалистов, стеллажи, стулья, компьютерныестолы.

Таблица 6.13.

Рекомендуемые состав иплощади помещений отделения перевозки несовершеннолетних.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадь помещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинетзаведующего отделением

8

 

2.

Кабинетпсихолога

8

 

3.

Кабинетспециалистов по социальной работе на 3 места

15

 

4.

Кабинетсоциальных педагогов на 4 места

18

 

5.

Кабинетспециалистов на 3 места

15

 

6.

Санитарныйузел с умывальником

3

 

Помещения медицинскогоизолятора.

6.121. Рекомендуемый состави площади помещений медицинского изолятора приведены в таблице 6.14.

6.122. Вместимость изолятораследует предусматривать из расчета 10 % от числа проживающих воспитанников.

6.123. Помещения изоляторасоединяются с остальными помещениями СРЦ через тамбур-шлюз, в котором следуетразмещать умывальник и вешалку для смены халатов.

6.124. В состав помещенийизолятора следует включать изоляционные палаты на 1 и 3 чел.

6.125. В стенах изоляционныхпалат, смежных с внутренним коридором, следует предусматривать глухие (неоткрывающиеся) окна для наблюдения за воспитанниками.

6.126. Для организациипитания воспитанников, находящихся в изоляторе, в состав его помещений следуетвключать обеденный зал, буфетную и моечную посуды. Оборудование буфетнойрассчитано на подогрев готовой пищи.

6.127. Вход в санитарныеузлы в изоляторе следует проектировать из внутреннего коридора, обособленно отпалат (для возможного наблюдения за воспитанниками). Рекомендуемое оборудованиесанитарного узла: унитаз, умывальник, биде; туалетной: унитаз, умывальник,ванна.

Таблица 6.14.

Рекомендуемые состав иплощади помещений медицинского изолятора.

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Изоляционнаяпалата на 1 место

6

Приложение,Рис. П.1

2.

Изоляционнаяпалата на 3 места

14

Приложение,Рис. П.12

3.

Санитарныйузел для воспитанников

3

 

4.

Туалетнаядля воспитанников

4

 

5.

Процедурная

8

 

6.

Кабинетврача, медицинской сестры

16

 

7.

Комнатаперсонала с раздевальной и санузлом

10 + 4 + 3

Составоборудования санузла: душ, унитаз, умывальник

8.

Столовая

20

 

9.

Буфетнаяс моечной посуды

12

 

10.

Кладоваясо шкафами для чистого и грязного белья

6

 

11.

Комнатахранения уборочного инвентаря

4

 

Помещения питания.

6.128. Питание для воспитанниковСРЦ организуется в две смены в общей столовой:

— первая смена — дляпроживающих воспитанников;

— вторая смена — длявоспитанников групп дневного пребывания.

6.129. Площадь обеденногозала принимается из расчета 1,2 м2 на 1 посадочное место (одновременнаязагрузка обеденного зала — 50 чел.); при зале предусматривается умывальная израсчета 3 м2 (1 умывальник) на каждые 18 — 20 мест.

6.130. Площади иоборудование производственных помещений кухни следует рассчитывать на работу насырье. Кроме питания воспитанников, помещения кухни должны обеспечивать питаниеперсонала.

6.131. В производственныепомещения столовой должен предусматриваться отдельный вход.

6.132. Для питания персоналапредусматривается обеденный зал самообслуживания (или буфет) из расчета 1,0 м2на 1 посадочное место. Его следует располагать в составе помещений пищеблока.Количество мест определяется заданием на проектирование, исходя из количествапитающихся в учреждении, продолжительности обеденного времени и количествасмен. При зале предусматривается подсобное помещение, предназначенное дляраздачи пищи, хранения и мойки посуды площадью 8 м2.

6.133. Для обслуживаниякарантинного отделения и медицинского изолятора при помещениях кухни следуетпредусматривать раздаточную, которая имеет удобный доступ к внутреннимкоммуникационным связям (коридорам, лестницам).

6.134. Для воспитанников СРЦс различными, в т.ч. хроническими, заболеваниями должно обеспечиватьсядиетическое питание, для чего в состав производственных помещений кухни следуетвключать кабинет диетсестры.

6.135. Рекомендуемые состави площади производственных помещений кухни приведены в табл. 6.15.

Таблица 6.15.

Рекомендуемые состав иплощади производственных помещений кухни

№№ п.п.

Наименованиепомещений

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Горячийцех

35

 

2.

Холодныйцех

3.

Рыбныйцех

9

 

4.

Мяснойцех

 

5.

Хлеборезка,хранение хлеба

4

 

6.

Цехмучных изделий

6

 

7.

Раздаточная

16

 

8.

Сервизная

6

 

9.

Моечнаякухонной посуды

10

 

10.

Моечнаястоловой посуды

14

 

11.

Охлаждаемаякамера для хранения:

 

 

 

-молочных продуктов

6

 

 

-рыбы, мяса

6

 

 

-яиц

6

 

 

-пищевых отходов

4

 

12.

Кладовая сухих продуктов

6

 

13.

Кладовая овощей

12

 

14.

Кладовая суточного запаса

8

 

15.

Помещение первичной обработки овощей

6

 

16.

Загрузочная, кладовая тары

8

 

17.

Камера утилизации отходов с техническимсливом

4

 

18.

Комната заведующего производством

8

 

19.

Кабинет диетсестры

8

 

20.

Бельевая, гардеробная персонала, душевая,уборная

14

 

21.

Комната хранения предметов уборки

4

 

Административно-хозяйственныепомещения.

6.136. Рекомендуемый состав иплощади административно-хозяйственных помещений приведены в таблице 6.16.

6.137. Прачечную, кладовуюсезонной одежды и инвентарные рекомендуется располагать в подвальном помещении.

Таблица 6.16.

Рекомендуемые состав иплощади помещений административно-хозяйственного обслуживания.

№№ п.п.

Наименованиепомещений.

Площадьпомещений, м2

Примечания

1

2

3

4

1.

Кабинет директора

18

 

2.

Приемная

10

Смежно с кабинетом директора

3.

Канцелярия

12

 

4.

Кабинет заместителя директора похозяйственной части

8

 

5.

Помещение дежурного персонала техническогообслуживания

14

 

6.

Бухгалтерия с кассой

12 + 4

 

7.

Комната сестры-хозяйки

8

 

8.

Комната психологической разгрузки персонала

18

 

9.

Комната отдыха персонала

36

 

10.

Компьютерный центр с архивом

20 + 10

 

11.

Помещение пожарного поста

6

 

12.

Кладовая чистого белья

4

Располагаются рядом с прачечной

13.

Кладовая грязного белья

8

14.

Прачечная

26

 

15.

Кладовая сезонной одежды и обуви

22

Оборудуется вытяжкой и принудительнойвентиляцией

16.

Инвентарные

20´2

 

17.

Санитарные узлы для мужчин и женщин сумывальниками в шлюзе

3´2

 

18.

Кабины личной гигиены для женщин

2

Разместить при санитарном узле для женщин

19.

Комната хранения уборочного инвентаря

4

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Кровать

2. Стул

3. Место для инвалидной коляски

Рис. П.1. Спальная на 5 (а) и 1 (б) место.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Ученический стол           4. Кресло                                                 7.Классная доска

2. Стул                                   5. Журнальныйстол                               8.Умывальник с вешалкой для полотенца

3. Стол воспитателя            6.Телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном   9. Местодля инвалидной коляски

Рис. П.2. Комнатаприготовления уроков — игровая (тихого отдыха).

Расстановка оборудования: а)- для приготовления уроков; б) — для игр или отдыха.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

а)- кабинет компьютерной диагностики                 б) -кабинет системной диагностики

1. Рабочий стол специалиста с компьютером               1. Рабочий стол

2. Рабочий стул                                                                   2.Стул для специалиста

3. Стул для пациента                                                           3.Стул для пациента

4. Стеллаж                                                                            4.Стеллаж

5. Раковина с вешалкой для полотенца                           5.Раковина с вешалкой для полотенца

6. Место для инвалидной коляски                                   6.Место для инвалидной коляски

Рис. П.3. Кабинетыспециалистов.

Расстановка оборудования: а)- компьютерной диагностики, б) — системной диагностики.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стол специалиста

                                                                             2.Стул

                                                                             3.Компьютерный стол специалиста скомпьютером

                                                                             4.Шкаф — стеллаж

                                                                             5.Журнальный стол

                                                                             6.Мягкая мебель

                                                                             7.Умывальник

                                                                             8.Вешалка для полотенца

                                                                             9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.4. Кабинет специалиста психолога, юриста по восстановительному правосудию.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Обеденный стол

                                                                             2.Стул

                                                                             3.Шкаф для посуды

                                                                             4.Холодильник

                                                                             5.Рабочий стол с микроволновой печью и электрочайником

                                                                             6.Раковина

                                                                             7.Журнальный столик

                                                                             8.Мягкая мебель

                                                                             9.Телевизор

                                                                             10.Место для инвалидной коляски

Рис. П.5. Помещениеродительского клуба.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

Рис. П.6. Спальная длядошкольников на 8 мест.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

                                                                             4.Место для инвалидной коляски

Рис. П.7. Спальная для дошкольников с ограниченными возможностями на 8 мест.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

Рис. П.8. Спальная длядошкольников на 4 места.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Детский стул

                                                                             3.Стул воспитателя

                                                                             4.Место для инвалидной коляски

Рис. П.9. Спальная длядошкольников с ограниченными возможностями на 4 места.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Детский стол                     4. Столвоспитателя                                 8.Стеллаж

2.Детский стол для              5. Стулвоспитателя                                 9.Ученическая доска

Инвалида- колясочника      6. Тумба — стеллаж                                   10. Место дляинвалидной коляски

3.Детский стул                     7.Телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном     11.Раковина с вешалкой для полотенца

Рис. П.10. Групповая на 8человек для дошкольников.

Варианты расстановкиоборудования: а) — для игр; б) — для проведения учебных занятий.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Детский унитаз

                                                                             2.Душевой поддон

                                                                             3.Поворотное кресло

                                                                             4.Банкетка

                                                                             5.Детский умывальник

                                                                             6.Ногомойка

                                                                             7.Вешалка для полотенца

                                                                             8.Поддон для мойки горшков

                                                                             9.Шкаф для хранения горшков и моющих средств

                                                                             10.Место для инвалидной коляски

Рис. П.11. Санитарный узел для дошкольников.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Кровать                                                                                  2.Стул

Рис. П.12. Спальная на 3 места для подростков, оказавшихся в труднойжизненной ситуации.

Вариантыпланировки: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1.Кровать                                2.Стул                  3. Место дляинвалидной коляски

Рис. П.13. Спальная на 3 места для подростков с ограниченнымивозможностями и оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Варианты планировки: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Столученический                                        5.Умывальник

2. Стул                                                                6.Вешалка для полотенца

3. Стол учителя                                                 7.Стол ученический для инвалида

4. Класснаядоска                                             8.Место для инвалидной коляски

Рис. П.14. Комнатаприготовления уроков: а — для детей оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации, б- для несовершеннолетних с ограниченными возможностями.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Игровой стол                                                                        4.Мягкая мебель

1. Стул                                                                                        5.Журнальный стол

3.Комбинированный шкаф                                                     6.Телевизор

                                                                                                     7.Место для инвалидной коляски

Рис. П.15. Гостиная.

Примеры расстановкиоборудования: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             I — спальная на 1 место

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Стул

                                                                             II — спальная на 3 места

                                                                             1.Кровать

                                                                             2.Стул

Рис. П.16. Спальные комнатына 1 (а) и на 3 (б) места для подростков с асоциальным поведением.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

1. Кровать                                                                                  4.Рабочий стол

2. Прикроватнаятумбочка                                                      5.Стул

3. Шкаф-купе                                                                            6.Место для инвалидной коляски

Рис. П.17. Жилая комната на 3места социальной гостиницы.

Примеры планировки: а и б.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стол — стеллаж с музыкальным центром

                                                                             2.Мягкая мебель

                                                                             3.Телевизор с Замена систем отоплениямагнитофоном

                                                                             4.Журнальный стол

                                                                             5.Умывальник

                                                                             6.Вешалка для полотенца

                                                                             7.Ковер (мягкое покрытие)

                                                                             8.Место для инвалидной коляски

Рис. П.18. Гостинаясоциальной гостиницы.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                                             1.Стол-шкаф кухонный

                                                                                             2.Холодильник

                                                                                             3.Мойка

                                                                                             4.Плита

                                                                                             5.Навесные полки

                                                                                             6.Стул

                                                                                             7.Обеденный стол

                                                                                             8.Складной обеденный стол

                                                                                             9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.19. Кухня-столовая в социальной гостинице.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Кресло стоматологическое

                                                                             2.Столик инструментальный

                                                                             3.Установка стоматологическая универсальная

                                                                             4.Винтовой табурет

                                                                             5.Плевательница

                                                                             6.Светильник

                                                                             7.Шкаф медицинский

                                                                             8.Умывальник

                                                                             9.Бачок для мусора

                                                                             10.Стоп врача

                                                                             11.Стул

                                                                             12.Место для инвалидной коляски

Рис. П.20. Кабинет стоматолога.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

I. ЗАЛ

II. КЛАДОВАЯ

III. РАЗДЕВАЛКА

1.Стол методиста

2.Стул методиста

3.Шведская стенка

4.Скамья

5.Зеркало

6.Маты для занятий

7.Комбинированный шкаф

8.Манеж для складирования мячей

9. Скамья для переодевания

10. Шкаф методиста

11. Крючки для одежды

12. Умывальник

13. Вешалка дляполотенца

Рис. П.21. Кабинет групповыхзанятий ЛФК с кладовой и раздевалкой

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

I. ЗАЛ

II. КЛАДОВАЯ

III. РАЗДЕВАЛКА

1.Стол методиста

2.Стул методиста

3.Шведская стенка

4.Скамья

5.Батут

6.Дорожка для механической рефлексотерапии

7.Сухой бассейн

8.Умывальник с вешалкой для полотенца

9.Мяч

10.Массажный мяч

11.Комбинированный шкаф

12.Манеж для хранения мячей

13.Скамья для переодевания

14.Шкаф методиста

15.Место для инвалидной коляски

Рис. П.22. Зал развития моторики

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                                1.Стол

                                                                                2.Стул

                                                                                3.Стол специалиста

                                                                                4.Кресло

                                                                                5.Шкаф-стеллаж

                                                                                6.Умывальник

                                                                                7.Вешалка для полотенца

                                                                                8.Место для инвалидной коляски

Рис. П.23. Кабинет групповой психотерапии.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Виброкушетка

                                                                             2.Виброкресло

                                                                             3.Столик для специальной аппаратуры

                                                                             4.Установка с водяным каскадом

                                                                             5.Стул специалиста

                                                                             6.Штора

                                                                             7.Место для инвалидной коляски

Рис. П.24. Кабинетрелаксации.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

1 — мастерская

1. Столрабочий

2. Столмастера

3. Стул

4. Табурет

5. Доскамеловая настенная

6. Экрансвертывающийся

7. Стенднастенный

8. Раковина

9. Шкаф дляспецодежды

10. Стеллаж

11. Подставкадля проекционной аппаратуры

12. Стенд дляинструментов

13. Верстакслесарный

14. Верстакстолярный

15. Место дляинвалидной коляски

11 — кладовая

16. Стеллаж

17. Станокфуговально-распиловочный передвижной

18. Шкафвытяжной

19.Электроточило

20. Станокнастольный сверлильный

21. Стол -подставка под оборудование

22.Электрокипятильник

23. Шкаф дляприборов и инвентаря

24.Электроклееварка

Рис. П.25. Мастерская технического творчества с кладовой.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1 — мастерская, 11 — кладовая.

1.Бассейн для моделей

2.Стол рабочий

3.Стол учителя

4.Стул (табуретка)

5.Доска классная

6.Шкаф застекленный

7.Шкаф для одежды

8.Секция стеллажей

9.Ящик для мусора

10.Верстак столярный

11.Электроточило

12.Верстак слесарный с тисками

13.Станок сверлильный

14.Станок фрезерный

15.Станок токарный

16.Комбинированный настольный токарно-фрезерный станок

17.Кульман

18.Местный отсос

19.Шторы затемнения

20.Место для инвалидной коляски

Рис. П.26. МастерскаясудоМонтаж отоплениярования с кладовой.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Верстак руководителя

                                                                             2.Табурет

                                                                             3.Верстак столярный

                                                                             4.Станок сверлильный настольный

                                                                             5.Точило наждачное

                                                                             6.Станок фуговально-распиловочный

                                                                             7.Клееварка

                                                                             8.Урна для мусора

                                                                             9.Встроенный шкаф для спецодежды

                                                                             10.Шкаф-стеллаж для инструментов и материалов

                                                                             11.Раковина

                                                                             12.Место для инвалидной коляски

Рис. П.27. Мастерская по обработке дерева.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Шкаф для книг и пособий

                                                                             2.Муфельная печь

                                                                             3.Доска классная

                                                                             4.Верстак руководителя

                                                                             5.Табурет

                                                                             6.Верстак слесарный

                                                                             7.Точило наждачное

                                                                             8.Наковальня

                                                                             9.Станок токарный

                                                                             10.Станок сверлильный

                                                                             11.Встроенный шкаф для спецодежды

                                                                             12.Шкаф — стеллаж для инструментови материалов

                                                                             13.Урна для мусора

                                                                             14.Раковина

                                                                             15.Место для инвалидной коляски

Рис. П.28. Мастерская пообработке металла.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                    I. МАСТЕРСКАЯ

                                                    4.Швейная машина                      9.Умывальник

1. Столученический для        5 Табуретрегулируемый              10. Вешалка дляполотенца

     индивидуальной работы     6. Мольберт                                   11.Шкаф для экспозиций

2. Стул                                       7. Столмастера                             12.Место для инвалидной коляски

3.Рабочий стол                        8. Стулмастера                                    II. КЛАДОВАЯ

                                                                                                             13.Комбинированный шкаф

Рис. П.29. Театрально-художественная мастерская (изготовление костюма),с кладовой

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Рабочий стол                                               5.Гончарный круг

2. Стол дляиндивидуальной работы           6. Столспециалиста

3. Табурет                                                         7.Стул

4. Печь дляобжига                                        8.Умывальник с вешалкой для полотенца

                                                                           9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.30. Мастерская лепки спечью для обжига, кладовой хранения инвентаря и готовых изделий.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                                 I. Мастерская

                                                                             1.Стол мастера

                                                                             2.Стул мастера

                                                                             3.Рабочий стол

                                                                             4.Столы с оборудованием

                                                                             5.Табурет регулируемый

                                                                             6.Ширма для представлений

                                                                             7.Шкаф для экспозиций

                                                                             8.Умывальник

                                                                             9.Вешалка для полотенца

                                                                             10.Место для инвалидной коляски

                                                                                 II. Кладовая

                                                                             11.Шкаф комбинированный

Рис. П.31. Мастерская кукольного театра (изготовление кукол) с кладовой

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Рабочий стол с прибором для выжигания

                                                                             2.Табурет

                                                                             3.Стол мастера

                                                                             4.Стул

                                                                             5.Рабочий стол для рисования

                                                                             6.Стеллаж

                                                                             7.Урна для мусора

                                                                             8.Умывальник

                                                                             9.Место для инвалидной коляски

Рис. П.32. Мастерская по выжиганию подереву.

экспликация оборудования

                                                                             1.Стол-шкаф кухонный

                                                                             2.Холодильник

                                                                             3.Мойка

                                                                             4.Электроплита с воздухоочистителем

                                                                             5.Сервировочная стойка с разделочным столом

                                                                             6.Умывальник

                                                                             7.Вешалка для полотенца

                                                                             8.Обеденный стол

                                                                             9.Стул

                                                                             10.Стол резервный

                                                                             11.Место для инвалидной коляски

Рис. П.33. Мастерская кулинарного творчества

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стол рабочий

                                                                             2.Стул складируемый

                                                                             3.Стол педагога

                                                                             4.Доска меловая

                                                                             5.Швейная машина

                                                                             6.Вязальная машина

                                                                             7.Гладильная доска

                                                                             8.Стеллаж с отделением для выставки

                                                                             9.Манекен

                                                                             10.Зеркало

                                                                             11.Стенд

                                                                             12.Умывальник

                                                                             13.Место для инвалидной коляски

Рис. П.34. Мастерскаякройки, шитья и вязания.

ЭКСПЛИКАЦИЯОБОРУДОВАНИЯ

1. Места складирования секций с креслами                                    2. Ширма

Рис. П.35. Актовый зал на 80 мест. Вариант расстановки оборудования прииспользовании зала для танцев и массовых игр.

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

                                                                             1.Стенка гимнастическая

                                                                             2.Щит баскетбольный основной

                                                                             3.Щит баскетбольный тренировочный

                                                                             4.Съемная баскетбольная сетка

                                                                             5.Тренажер «Лидер»

                                                                             6.Тренажер «Стенка здоровья»

                                                                             7.Ворота для минифутбола

Рис. П.36. Спортивный зал.

Кроме быстрого и качественного ремонта труб отопления, оказываем профессиональный монтаж систем отопления под ключ. На нашей странице по тематике отопления > resant.ru/otoplenie-doma.html < можно посмотреть и ознакомиться с примерами наших работ. Но более точно, по стоимости работ и оборудования лучше уточнить у инженера.

Для связи используйте контактный телефон ООО ДИЗАЙН ПРЕСТИЖ 8(495) 744-67-74, на который можно звонить круглосуточно.

Обратите внимание

Наша компания ООО ДИЗАЙН ПРЕСТИЖ входит в состав некоммерческой организации АНО МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОЛЛЕГИЯ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТОВ. Мы так же оказываем услуги по независимой строительной технической эесаертизе.